《教育理論與實(shí)踐》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、摘要應(yīng)以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應(yīng)有評(píng)價(jià)性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。

Ⅱ、參考文獻(xiàn)表應(yīng)列在文后，并按文中引用的先后順序編號(hào)列出，將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)。未公開發(fā)表的資料一般不宜引用。

Ⅲ、作者簡(jiǎn)介列于文末的六角括號(hào)（“〔〕”）內(nèi)，其內(nèi)容包括，作者姓名、工作單位、職務(wù)與職稱、學(xué)歷或?qū)W位、主要學(xué)術(shù)兼職，主要研究領(lǐng)域等。

Ⅳ、注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明；引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄，要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

Ⅴ、本刊對(duì)稿件有刪改加工權(quán)，作者如果不預(yù)先特別聲明，則視同默認(rèn)（刪改加工只會(huì)在必要時(shí)進(jìn)行）。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

科學(xué)教育中的大概念:內(nèi)涵、價(jià)值及實(shí)現(xiàn)

貧困生資助中社會(huì)、學(xué)校與家庭的聯(lián)動(dòng)研究

關(guān)照人性:學(xué)校教育管理推進(jìn)的邏輯原點(diǎn)

行動(dòng)者的能動(dòng)性:鄉(xiāng)村教師對(duì)專業(yè)發(fā)展困境的超越

基于名師教學(xué)視頻資源的自我研修:模仿、重組與嫁接

義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資實(shí)施現(xiàn)狀及問題研究——以山西省W學(xué)校為例

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的“去知識(shí)化”傾向反思

核心素養(yǎng)視域下體育課程整合路徑研究

從教師視角看山西省城鄉(xiāng)高中英語課程改革現(xiàn)狀

科學(xué)態(tài)度、參與度與中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)表現(xiàn)