《新教育》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學生、學者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《新教育》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標準合理預算版面費。
《新教育》雜志創(chuàng)刊于2004年,是一本由海南師范大學主管、主辦的學術(shù)性期刊。該雜志為旬刊,審稿周期為預計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為46-1069/G4,國際標準刊號為1673-0739。
《新教育》雜志的主要欄目包括: 教育視點、專稿、基教理論、職業(yè)教育、市縣報道、校長論壇、考試研究、國際視野、人物風采、博覽群書、環(huán)島新聞、各科教學、萬泉河,該雜志注重學術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學術(shù)參考。
該雜志在學術(shù)界具有較高影響力,被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù)表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學術(shù)認可度。
《新教育》雜志須知(審稿周期:預計1個月內(nèi))
Ⅰ、論文必須有:中英文題名、作者、作者工作單位及所在地和郵編、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞,中圖分類號,參考文獻。第一作者簡介(姓名、性別、學位、職稱)。
Ⅱ、稿件若系基金項目,須標注項目名稱、編號。
Ⅲ、文章題目:題目應簡明、醒目、突出重點、準確地反映文章的主題。
Ⅳ、參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規(guī)則》進行修改。
Ⅴ、列出3~6個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞三字用黑體五號字,關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體五號字,關(guān)鍵詞之間用分號間隔。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
陳智慧 | 34 | 讀書會;英才;品格;閱讀社會;創(chuàng)新體制機制 |
曹獻坤 | 24 | 教育系統(tǒng);立德樹人;教育創(chuàng)新;教育;人民滿意 |
吳益 | 23 | 基礎教育;思維方式;新課程高考;教育質(zhì)量;校... |
沈德理 | 21 | 現(xiàn)代文學;文學作品;詩集;詩歌;管理有效 |
陳夫義 | 21 | 高中新課程;基礎教育課程改革;教研工作;教研... |
羅才忠 | 20 | 文學作品;詩集;高考數(shù)學試題;文學;詩詞 |
李紅慶 | 20 | 教法;教學設計;高考試題;課堂教學;高考 |
王在存 | 18 | 教師專業(yè)能力;教師知識結(jié)構(gòu);教師培訓工作;教... |
胡光輝 | 16 | 基礎教育;又好又快發(fā)展;基礎教育課程改革;基... |
張所帥 | 16 | PIRLS;PISA;高考作文;師資培訓;熟讀成誦 |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
海南師范大學 | 656 | 教育;教學;教師;課程;語文 |
海南省教育研究培訓院 | 316 | 教育;教學;高考;課程;教師 |
海南省教育廳 | 182 | 教育;教育廳;教師;省教育廳;義... |
海南省海南中學 | 172 | 教學;教育;課堂;課程;教師 |
海南華僑中學 | 134 | 教學;課程;數(shù)學;教育;課堂 |
海南中學 | 98 | 教學;教育;課程;課堂;學科 |
海南省??谑械谝恢袑W | 95 | 教學;課程;教育;課堂;數(shù)學 |
華僑中學 | 93 | 教學;教育;課堂;數(shù)學;教師 |
海南教育期刊社 | 84 | 教育;新教;新教育;文化;讀書 |
華東師范大學 | 84 | 教學;教師;課堂;英語;課程 |
涉及文獻 | 資助項目 |
19 | 海南省哲學社會科學規(guī)劃課題 |
16 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 |
15 | 海南省教育廳高等學校科學研究項目 |
10 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
7 | 海南省高等學??茖W研究項目 |
6 | 國家社會科學基金 |
5 | 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
5 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
4 | 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 |
3 | 海南省研究生創(chuàng)新科研課題 |
涉及文獻 | 資助課題 |
2 | 海南省高等學校科學研究項目(HJ2008-128) |
2 | 海南省高等學??茖W研究項目(HJ2010-39) |
2 | 海南省教育廳高等學??茖W研究項目(Hj2008-134) |
2 | 海南省教育廳高等學校科學研究項目(HJ2008-134) |
2 | 海南省教育廳高等學??茖W研究項目(無) |
2 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880036) |
1 | 安徽省高校人文社會科學研究項目(SK2012B656) |
1 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB612) |
1 | 海南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(無) |
1 | 海南省教育廳高等學??茖W研究項目(HJSK2009-34) |
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