《數(shù)學教學通訊》雜志影響因子是0.08； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務。

《數(shù)學教學通訊》雜志基本信息介紹

《數(shù)學教學通訊》于1979年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：50-1064/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《數(shù)學教學通訊》辦刊宗旨：為各級教師交流教學經驗提供優(yōu)良平臺，促進數(shù)學教育教學的發(fā)展。主要欄目有：前沿·新課標、教材教法研充、備課參考、課例分析、教學改革、教學反思、教學技巧、問題探索、試題研究、思想方法、考試指南。