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《人民教育》雜志版面費怎么算?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-19 11:06:01

《人民教育》的版面費計算方法如下:

1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。

2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。

3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。

4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。

5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學(xué)生、學(xué)者等)提供版面費優(yōu)惠。

6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。

《人民教育》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標(biāo)準(zhǔn)合理預(yù)算版面費。

《人民教育》雜志創(chuàng)刊于1950年,是一本由中華人民共和國教育部主管、主辦的學(xué)術(shù)性期刊。該雜志為半月刊,審稿周期為預(yù)計1-3個月,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為11-1199/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為0448-9365。

《人民教育》雜志的主要欄目包括: 社評、觀點、觀點_銳眼·閱悟、觀點_銳眼·眼界、核心議題_全面提升未成年人學(xué)校保護工作總體效能、政策、智庫、廣告·書評等,該雜志注重學(xué)術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學(xué)術(shù)參考。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高影響力,曾多次入選

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-擴展(2014-2016)
  • 中文社會科學(xué)引文索引-擴展(2010-2011)
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

,并被北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學(xué)術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學(xué)術(shù)影響力。

根據(jù)最新數(shù)據(jù),其影響因子:0.88,表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)認可度。

《人民教育》雜志須知(審稿周期:預(yù)計1-3個月)

Ⅰ、圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號。應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

Ⅱ、來稿寫明稿件聯(lián)系人詳細通訊地址、電話。第一作者簡介置首頁左下地腳處[姓名(出生年-),性別,籍貫,職稱,學(xué)位,研究方向,E-mail地址]。

Ⅲ、注釋中重復(fù)引用文獻、資料時,第一次必須引用完整信息,再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形,可使用“同上注”。

Ⅳ、獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。

Ⅴ、參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細引文情況按順序排列文尾。

VI、引言言簡意賅,突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。

VII、稿件請附中英文對照的標(biāo)題和摘要。摘要提供的信息應(yīng)能客觀反映論文主要內(nèi)容,中文摘要字數(shù)限定在300字以內(nèi)。

VIII、投稿時必須注明該文稿是否已在非公開發(fā)行的刊物上發(fā)表,或在學(xué)術(shù)會議交流過的文稿,或已用其他語種發(fā)表過的文稿(需征得首次刊登期刊的同意),此三種情形不屬于一稿兩投。

IX、文稿一律文責(zé)自負,嚴禁杪襲,作者如有侵權(quán)行為,本刊不負任何連帶責(zé)任。

X、題名:簡明、具體、概括文章的要旨,一般不超過20個漢字。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)公式。

人民教育發(fā)文分析

主要發(fā)文學(xué)者分析

學(xué)者姓名 發(fā)文量 主要研究主題
余慧娟 87 教育;基礎(chǔ)教育;教師;課改;課程改革
白宏太 83 教育;校長;教師;德育;班主任
李帆 74 教育;基礎(chǔ)教育;教育改革;教師;司長
任國平 74 教育;教師;教育均衡發(fā)展;心靈;基礎(chǔ)教育
施久銘 66 教育;教育改革;課程改革;教師;校長
劉群 48 教育均衡發(fā)展;教育;教育改革;教育發(fā)展;校長
賴配根 48 教育;課程;教育改革;教師;課程改革
朱哲 46 教育;孩子;招生制度改革;教師;高考改革
李希貴 41 學(xué)校管理;沉思錄;沉思;校長;校園
冀曉萍 36 教育改革;勞動教育;德育;教育發(fā)展;孩子

主要發(fā)文機構(gòu)分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京師范大學(xué) 730 教育;教師;教學(xué);課程;基礎(chǔ)教育
《人民教育》編輯部 367 教育;基礎(chǔ)教育;教師;教學(xué);課程
華東師范大學(xué) 281 教育;教學(xué);教師;基礎(chǔ)教育;課程
中華人民共和國教育部 189 教育;基礎(chǔ)教育;教育改革;教師;...
教育部 134 教育;教師;課程;基礎(chǔ)教育;教學(xué)
南京師范大學(xué) 112 教育;班主;班主任;學(xué)生管理;溝...
北京教育科學(xué)研究院 112 教育;教師;教學(xué);基礎(chǔ)教育;課程
首都師范大學(xué) 109 教育;教學(xué);教師;數(shù)學(xué);課程
中國教育科學(xué)研究院 107 教育;教學(xué);教師;教育強國;教育...
上海師范大學(xué) 99 教育;眼界;教師;教學(xué);國教

主要資助項目分析

涉及文獻 資助項目
128 國家社會科學(xué)基金
23 教育部人文社會科學(xué)研究基金
23 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目
21 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項
16 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目
16 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題
10 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目
9 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題
7 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金
7 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目

主要資助課題分析

涉及文獻 資助課題
4 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0035)
3 國家社會科學(xué)基金(AFA130001)
3 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(12JZD002)
3 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DEA120206)
2 國家社會科學(xué)基金(A-HA090003)
2 國家社會科學(xué)基金(BHA110043)
2 國家社會科學(xué)基金(AHA120004)
2 教育部人文社會科學(xué)研究基金(05JA880014)
2 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(12JZD040)
2 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(DHA050105)
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人民教育

人民教育雜志

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