《化學(xué)教學(xué)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、文題應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章的特定內(nèi)容,以不超過(guò)20字為宜。
Ⅱ、薦稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。編輯部對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改。
Ⅲ、正文段落層次號(hào)一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字(不出現(xiàn)前言、引言等之內(nèi)的層次),頂行書寫,層次號(hào)后空一格,一級(jí)標(biāo)題前空一行。
Ⅳ、關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容,具有檢索價(jià)值的名詞性術(shù)語(yǔ),盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-8個(gè)。
Ⅴ、文章注釋須在文中順序標(biāo)出標(biāo)號(hào)(用數(shù)字加圓圈標(biāo)注),注釋統(tǒng)一放文后。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華東師范大學(xué) | 503 | 教學(xué);教育;化學(xué)教學(xué);課程;中學(xué)... |
華中師范大學(xué) | 137 | 教學(xué);高中化學(xué);化學(xué)教學(xué);課程;... |
上海師范大學(xué) | 115 | 教學(xué);化學(xué)教學(xué);教育;課程;思維 |
南京師范大學(xué) | 96 | 教學(xué);化學(xué)教學(xué);教育;化學(xué)實(shí)驗(yàn);... |
安徽師范大學(xué) | 88 | 教學(xué);化學(xué)教學(xué);教育;化學(xué)實(shí)驗(yàn);... |
北京師范大學(xué) | 81 | 教學(xué);高中化學(xué);化學(xué)教學(xué);課程;... |
陜西師范大學(xué) | 79 | 教學(xué);學(xué)科;化學(xué)教材;高中化學(xué);... |
福建教育學(xué)院 | 72 | 教學(xué);學(xué)科;試題;初中化學(xué);情境 |
華南師范大學(xué) | 65 | 教學(xué);教育;知識(shí);化學(xué)教學(xué);化學(xué)... |
揚(yáng)州大學(xué) | 64 | 教學(xué);化學(xué)教學(xué);高中化學(xué);課程;... |
雜志往期論文摘錄展示
高一銜接期化學(xué)教師教學(xué)情況調(diào)查與分析
對(duì)2017年版普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐與思考——我們需要什么樣的化學(xué)課堂
初中化學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略初探
《化學(xué)教學(xué)》投稿須知
在傳承中發(fā)展在研究中創(chuàng)新上海市松江二中及其化學(xué)教研組簡(jiǎn)介
基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的電解質(zhì)概念“轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)”研究
整體設(shè)計(jì)能力發(fā)展進(jìn)階培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)素養(yǎng)——以“有機(jī)物分子中基團(tuán)間相互作用”的教學(xué)為例
開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生高階思維能力發(fā)展的實(shí)踐研究——以“質(zhì)量守恒定律”為例
創(chuàng)設(shè)擬人化情境構(gòu)建自然共情的學(xué)習(xí)環(huán)境——以初中化學(xué)“酸堿鹽”復(fù)習(xí)教學(xué)為例
基于“透”字特征體現(xiàn)的概念教學(xué)創(chuàng)新——以初中“化學(xué)方程式”的教學(xué)為例
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