《當代教育科學》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻中列出相應信息。

Ⅱ、稿件務請認真校對，盡量避免各類打印錯誤，并用Word文檔按規(guī)定格式排版。

Ⅲ、正文中例句排列采用（1）（2）（3）……的形式（起三回一）。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數(shù)等，均使用阿拉伯數(shù)字。

Ⅳ、文中參考文獻角碼按照文中出現(xiàn)的次序編號，在文中相應處的右上角用阿拉伯數(shù)字加小方括號注明如“[1]”。

Ⅴ、注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應放在文后參考文獻中）

VI、題目應反映論文最重要的特定內(nèi)容，醒目、恰當、簡明，一般不超過20個漢字，字數(shù)太長可以考慮用副標題。題目應準確得體、便于檢索、容易認讀、突出論文技術(shù)重點和創(chuàng)新之處，容易引發(fā)讀者閱讀興趣。

VII、基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關(guān)項目和開放實驗室研究項目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。

VIII、所有稿件的電子文檔本刊將永久保留，作者可隨時登錄網(wǎng)站查看和下載，但本刊不能保證網(wǎng)站數(shù)據(jù)絕對安全，也不承擔相應的保管責任，請作者投稿時務必制作備份。

IX、作者簡介（含姓名、出生年、籍貫、學位、作者單位、職稱、研究方向），聯(lián)系方式（含郵寄地址、郵編、手機號、郵箱）。

X、文章的摘要要反映文章的主要信息，包括研究的目的、應用的理論和方法、取得的主要成果和創(chuàng)新認識等，并盡可能多地呈現(xiàn)關(guān)鍵研究數(shù)據(jù)。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

我國分層走班制教學研究審思

道德現(xiàn)場的運用與當代大學生道德主體性的培育--對當前高校倫理學課程教學方式的一種探究

從旁觀到參與--鄉(xiāng)村教師培訓的實踐轉(zhuǎn)型

教師身份受損:“污名化”的風險及應對

義務教育階段縣級骨干教師知識觀現(xiàn)狀調(diào)查研究--以湖北省184名縣級骨干教師為例

課程標準與評價一致性評估新方法--一致性通用評估工具介評

“雙一流”建設背景下我國高校權(quán)力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化--基于伯頓·克拉克《高等教育系統(tǒng):學術(shù)組織的跨國研究》的分析

現(xiàn)代化視角下我國高等教育治理模式的建構(gòu)路徑

“雙一流”戰(zhàn)略下我國大學校訓文化的優(yōu)化與升華

彰顯生命價值的道德教育--基于古希臘神話英雄德行的分析