在選擇《初中數(shù)學教與學》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《初中數(shù)學教與學》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應(yīng)認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《初中數(shù)學教與學》雜志基本信息
主管單位：江蘇省教育廳
主辦單位：揚州大學
國內(nèi)刊號CN：32-1392/G4，國際刊號ISSN：1007-1849
創(chuàng)刊時間：1994年
出版周期：月刊
出版地：江蘇
出版語言：中文
審稿周期：1個月內(nèi)
主要欄目：教學研究、學習導引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，在教育學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 章建躍 | 2 | 數(shù)學；中學數(shù)學；高中數(shù)學；教科書；青年數(shù)學教... |
| 孫振飛 | 2 | 中考；數(shù)學；中考數(shù)學；例析；解題 |
| 王飛兵 | 2 | 教學；中考試題；初中數(shù)學；賞析；教學策略 |
| 吳增生 | 2 | 課例研究；數(shù)學；教學策略；教學；數(shù)學思想方法 |
| 周健良 | 1 | 解題；中考題；活用；數(shù)學實驗；數(shù)學問題 |
| 李希芳 | 1 | 數(shù)學教育；數(shù)學教學過程；初中生；空間觀念培養(yǎng)... |
| 鄭毓信 | 1 | 數(shù)學教育；數(shù)學；課程改革；數(shù)學教學；數(shù)學課程... |
| 楊紅芳 | 1 | 節(jié)外生枝；試題講評；一線教師；單元測驗；教學... |
| 劉莉 | 1 | 高考；命題分析；教學反思；數(shù)學；課程標準 |
| 沈岳夫 | 1 | 中考試題；中考；解題策略；試題；思維品質(zhì) |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 4 | 數(shù)學；中學數(shù)學；教學；數(shù)學課；數(shù)... |
| 海安縣海陵中學 | 3 | 中考；中考數(shù)學；試題；數(shù)學；閱卷 |
| 南京師范大學 | 2 | 知識；實驗稿；數(shù)學；數(shù)學教學；數(shù)... |
| 臺州初級中學 | 2 | 教學；知識；知識結(jié)構(gòu)；中考；中考... |
| 張家港外國語學校 | 2 | 中考；中考試題；試題；考試；考試... |
| 南京市寧海中學 | 2 | 課程；課程標準；教學；個案；中考 |
| 仙居縣教育局 | 2 | 試卷；試卷講評；試卷講評課；數(shù)學... |
| 南京大學 | 1 | 中國數(shù)學；數(shù)學；數(shù)學教學；教學；... |
| 淮陰師范學院 | 1 | 爭鳴；生活數(shù)學；數(shù)學；數(shù)學教學；... |
| 臨川二中 | 1 | 數(shù)學；數(shù)學課；數(shù)學課堂；主旋律；... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 1 | 上海市浦江人才計劃項目 |
| 1 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 1 | 國家教育部“211”工程 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 1 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題(SC212) |
| 1 | 國家教育部“211”工程(SWU0909666) |
