《中小學(xué)教學(xué)研究》于2000年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國內(nèi)刊號(hào)為：21-1396/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《中小學(xué)教學(xué)研究》以貫徹教育方針、交流教研經(jīng)驗(yàn)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)教學(xué)研究、促進(jìn)教育改革為辦刊宗旨，以貼近基層、貼近教師、貼近學(xué)生為辦刊理念，堅(jiān)持科學(xué)性、先進(jìn)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。
Ⅰ、稿件的作者必須是直接參與研究工作或?qū)ζ溆兄匾笇?dǎo)作用的成員（如研究生導(dǎo)師等）。
Ⅱ、摘要慎用長句，只分1個(gè)自然段落。摘要之后須有關(guān)鍵詞，由3—8個(gè)反映論文主題內(nèi)容、并用空格隔開的詞或詞組所組成。
Ⅲ、本刊鼓勵(lì)一稿專投。一稿多投的文章將不予錄用。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)：不得省略，最少5條以上，需在文中引用處標(biāo)注，并序號(hào)與參考文獻(xiàn)序一致。
Ⅴ、“一”后加“、”號(hào)，“l(fā)”后加“．”，（一）、(l)不加任何標(biāo)點(diǎn)，‘第一”、‘首先”后面均要加“，”號(hào)。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 張賢金 | 21 | 初中化學(xué)；高中化學(xué)；教學(xué)；教師培訓(xùn)；化學(xué)學(xué)科 |
| 張英鋒 | 16 | 高考；化學(xué)試題；高中化學(xué)；試題分析；化學(xué)教學(xué) |
| 王旭飛 | 13 | 研究性學(xué)習(xí)；教育；情緒智力；班主任；教學(xué)目標(biāo) |
| 吳新建 | 12 | 教師培訓(xùn)；高中化學(xué)；初中化學(xué)；教學(xué)；化學(xué)學(xué)科 |
| 李德前 | 10 | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)；初中化學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；二氧化碳；中考 |
| 顧長明 | 10 | 小學(xué)科學(xué)；科學(xué)教學(xué)；科學(xué)課堂；課堂；學(xué)業(yè)質(zhì)量 |
| 馬子川 | 8 | MNO；二氧化錳；鄰二甲苯；深度催化氧化；MNO2 |
| 肖川 | 8 | 教育；教師；生命教育；生命；教學(xué) |
| 王鋒 | 8 | 初中化學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)策略；化學(xué)教學(xué)；教學(xué) |
| 陳黎明 | 8 | 體育教學(xué)；心理障礙；體育；中學(xué)生；膽怯心理 |
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 遼寧省基礎(chǔ)教育教研培... | 156 | 教學(xué)；教育；課程；教師；試題 |
| 沈陽師范大學(xué) | 119 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；語文；教育；教師 |
| 江蘇省南通中學(xué) | 59 | 教學(xué)；課堂；英語；政治；課堂教學(xué) |
| 如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 42 | 教學(xué)；課堂；英語；初中英語；教學(xué)... |
| 海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 30 | 教學(xué)；語文；課堂；課程；語文課 |
| 秦皇島市第一中學(xué) | 29 | 教學(xué)；高考；試題；課程；知識(shí) |
| 珠海市斗門區(qū)第二中學(xué) | 29 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；英語；復(fù)習(xí) |
| 華東師范大學(xué) | 28 | 教學(xué)；教育；英語；課堂；課程 |
| 浙江師范大學(xué) | 26 | 教學(xué)；課程；語文；課堂；課程改革 |
| 南通市第三中學(xué) | 24 | 教學(xué)；課堂；課堂教學(xué)；英語；社會(huì) |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
| 9 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 |
| 8 | 教育部規(guī)劃基金項(xiàng)目 |
| 6 | 河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
| 6 | 遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究項(xiàng)目 |
| 5 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
| 5 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
| 4 | 河北省教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題 |
| 4 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 3 | 遼寧省教育廳科學(xué)基金 |
| 3 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902176) |
| 2 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJD880079) |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010) |
| 1 | 廣西教師教育立項(xiàng)研究課題(2012JS044) |
| 1 | 廣西教師教育學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目([2010]52) |
| 1 | 貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題(10ZYJ023) |
| 1 | 河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題(06010288) |
| 1 | 湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2006y177) |
| 1 | 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(GH11044) |
| 1 | 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2011JSJG052) |
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