《中學(xué)理科園地》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、作者是指科研內(nèi)容的構(gòu)思,具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的主要貢獻(xiàn)人員,能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負(fù)責(zé)答辯的人員,是論文的法定主權(quán)人和責(zé)任者。作者署名不宜過(guò)多,一般不超過(guò)8名。
Ⅱ、中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字;一般不設(shè)副標(biāo)題;盡量避免使用英文縮略語(yǔ)、字符和代號(hào),也不應(yīng)將原形詞和縮略語(yǔ)同時(shí)列出;題名中的外文人名用原文;文稿最好獨(dú)立成篇;英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。
Ⅲ、投稿論文后,編輯部收到稿件后一個(gè)月內(nèi)通知作者初審結(jié)果,在此期間請(qǐng)勿一稿多投。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目按照GB7714-87要求格式編排順序。
Ⅴ、關(guān)鍵詞標(biāo)注3~8個(gè),選詞要規(guī)范;中英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng),英文縮寫應(yīng)先給出全稱。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
福建師范大學(xué) | 136 | 教學(xué);理教;物理教學(xué);高中物理;... |
華僑中學(xué) | 96 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;課程;數(shù)學(xué)教學(xué) |
福建教育學(xué)院 | 91 | 教學(xué);數(shù)學(xué);教師;理教;學(xué)科 |
廈門第六中學(xué) | 69 | 教學(xué);高中物理;學(xué)科;高中化學(xué);... |
福建省大田職業(yè)中專學(xué)... | 30 | 中職;教學(xué);數(shù)學(xué);中職數(shù)學(xué);課堂 |
寧夏大學(xué) | 26 | 教學(xué);高中物理;理教;教學(xué)設(shè)計(jì);... |
福州第一中學(xué) | 23 | 教學(xué);高中物理;課堂;課堂教學(xué);... |
三明市第二中學(xué) | 21 | 教學(xué);高中物理;課堂;情境;課程 |
云南師范大學(xué) | 20 | 教學(xué);高中物理;理教;教學(xué)設(shè)計(jì);... |
廈門大學(xué) | 19 | 教學(xué);課堂;信息技術(shù);高中物理;... |
雜志往期論文摘錄展示
基于核心素養(yǎng)提升的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
物理課程與信息技術(shù)相融合的教學(xué)實(shí)踐與反思
教研員的課堂觀察力
“校本培訓(xùn)”讓一所農(nóng)村新?!岸膛艿榔痫w”
基于FLL項(xiàng)目的機(jī)器人校本選修課的課程實(shí)踐
物理教學(xué)的促思方略
高效高三物理課堂探究
學(xué)業(yè)水平測(cè)試下的中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)思考
淺談中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》理論課的教學(xué)策略——以學(xué)業(yè)水平考試為背景
高中物理課堂融入物理學(xué)史體現(xiàn)核心素養(yǎng)的必要性
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