《昭通學院學報》的版面費計算方法如下:
1.按版面計算:具體版面計算方式可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。如果文章超出定義范圍則需要多支付一版面的費用。
2.按字數(shù)計算:有些期刊會根據(jù)論文的字數(shù)來計算版面費,例如每千字收取一定費用。
3.額外費用:如果文章需要彩色印刷(如圖表、圖片),可能會額外收取費用。
4.期刊級別和收錄數(shù)據(jù)庫:期刊的級別和被不同數(shù)據(jù)庫收錄的情況也會影響版面費。例如,知網(wǎng)收錄的期刊版面費通常較高。
5.期刊政策與優(yōu)惠:部分期刊可能對特定群體(如學生、學者等)提供版面費優(yōu)惠。
6.開放獲?。洪_放獲取期刊通常按文章收取費用,費用較高,涵蓋同行評審、編輯、出版和在線傳播等成本。
《昭通學院學報》雜志的版面費計算方式相對明確,主要依據(jù)文章所占據(jù)的版面數(shù)量進行收費。作者在投稿前,應(yīng)仔細核對文章字數(shù),并根據(jù)期刊的收費標準合理預(yù)算版面費。
《昭通學院學報》雜志創(chuàng)刊于1979年,是一本由云南省教育廳主管、主辦的學術(shù)性期刊。該雜志為雙月刊,審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi),國內(nèi)統(tǒng)一刊號為53-1225/G4,國際標準刊號為2095-7408。
《昭通學院學報》雜志的主要欄目包括: 哲學研究、思想政治教育研究、語言學研究、云南文學研究、文學藝術(shù)研究、教學改革與實踐研究,該雜志注重學術(shù)性與實踐性結(jié)合,鼓勵創(chuàng)新性研究,尤其歡迎具有理論深度或?qū)嵶C價值的論文。其刊載文章多涉及教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等熱點議題,為教育工作者提供前沿的學術(shù)參考。
該雜志在學術(shù)界具有較高影響力,曾多次入選
,并被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄,這意味著論文能夠被更廣泛的學術(shù)群體檢索和引用,有助于提升研究成果的傳播范圍和學術(shù)影響力。
根據(jù)最新數(shù)據(jù),其影響因子:0.31,表明該雜志在教育研究領(lǐng)域具有較高的學術(shù)認可度。
《昭通學院學報》雜志須知(審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi))
Ⅰ、基金項目(如稿件獲基金、項目資助,須注明項目的類別、名稱和編號)。
Ⅱ、正文應(yīng)條理清晰,層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當、清楚美觀,標明圖序與圖題;表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔,盡量采用“三線表”,必要時可添加輔助線,要有表序與表題。
Ⅲ、同一文獻反復(fù)引用者,用在正文中首次引用的文獻序號標注;正文中引用的參考文獻有兩位作者時中間用“和”連接,有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻時只用作者的姓。
Ⅳ、關(guān)鍵詞須為規(guī)范詞、單詞或術(shù)語,應(yīng)體現(xiàn)文章特色,具有專指性,在文章中有明確的出處,且不是泛義詞。
Ⅴ、請?zhí)峁┰敿毜淖髡呗?lián)系方式:通信地址、郵政編碼、電話、傳真、E-mail等,如以筆名發(fā)表,請注明。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
傅奠基 | 15 | 地名;政區(qū);人地關(guān)系;苗族;境域 |
楊夢媛 | 12 | 地方高校;統(tǒng)計分析;作家;作家群;別解 |
唐靖 | 12 | 資政院;清末;蚩尤;暴力;抗日戰(zhàn)爭 |
沈雪松 | 11 | 幼兒教育;書院;青少年;學前教育專業(yè);學前教... |
陳永華 | 11 | 高校;水電移民;金沙江;思想政治教育;大學生 |
鄒立莉 | 10 | 思想政治教育;高校思想政治教育;高校;高校思... |
張澤俊 | 9 | 紅富士蘋果;氣相色譜;多糖;氣相色譜-嗅聞;... |
張偉 | 9 | 小說;心態(tài)變化;花意象;人生境遇;作家群 |
陳俊娟 | 8 | 小說;《閱微草堂筆記》;悲劇意蘊;河流;小說... |
廖順萍 | 8 | 大學英語;多元智能理論;大學英語教學;高職高... |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
昭通學院 | 560 | 教學;教育;高校;英語;文化 |
昭通師范高等專科學校 | 116 | 教學;師專;方言;選載;藝術(shù) |
云南師范大學 | 81 | 文化;散文;教師;英語;語言 |
云南大學 | 67 | 教育;高校;教學;學術(shù);藝術(shù) |
云南民族大學 | 32 | 小說;民族;文學;敘事;道德 |
云南財經(jīng)大學 | 19 | 企業(yè);債務(wù);政府債務(wù);融資;融資... |
安徽大學 | 17 | 語義;話語;藝術(shù);音節(jié);隱喻 |
淮北師范大學 | 15 | 教育;幼兒;融合教育;自閉;自閉... |
貴州師范大學 | 14 | 政治;樹人;主體性;立德;立德樹... |
上海師范大學 | 14 | 語義;語義特征;主觀;文化;動因 |
涉及文獻 | 資助項目 |
109 | 云南省教育廳科學研究基金 |
72 | 國家社會科學基金 |
19 | 云南省哲學社會科學規(guī)劃項目 |
15 | 教育部人文社會科學研究基金 |
14 | 云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金 |
11 | 國家自然科學基金 |
9 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
7 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 |
6 | 湖南省哲學社會科學基金 |
6 | 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC740143) |
2 | 國家社會科學基金(10CZX040) |
2 | 云南省教育廳科學研究基金(2013Y579) |
2 | 云南省教育廳科研基金(2012Y437) |
2 | 云南省教育廳科學研究基金(2010Y035) |
1 | 陜西省教育廳科研計劃項目(2010JK078) |
1 | 安徽高校省級人文社會科學研究項目(2010sk339) |
1 | 國家社會科學基金(13ZD122) |
1 | 國家社會科學基金(12BZJ035) |
1 | 國家社會科學基金(12BYY103) |
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