《中國數(shù)學(xué)教育》于2003年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：21-1548/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《中國數(shù)學(xué)教育》秉承辦刊宗旨，所載文章內(nèi)容廣泛，題材豐富，不但有廣度（欄目豐富，涉及數(shù)學(xué)教育的不同領(lǐng)域），更加有深度（所載文章注重專業(yè)性和研究性）。
Ⅰ、多位作者的署名之間用逗號隔開；不同單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其單位名之前加注相應(yīng)的數(shù)字；作者單位之間連排時以分號隔開。
Ⅱ、除非作者另有聲名，本刊對稿件有權(quán)修改。
Ⅲ、首字母縮寫字時，應(yīng)在首次出現(xiàn)時說明，給以明確的定義。無論是中文縮略詞，還是外文縮略詞，全文應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一。
Ⅳ、中文參考文獻(xiàn)應(yīng)使用中文標(biāo)點符號，標(biāo)點符號與文字間無空格；英文參考文獻(xiàn)應(yīng)使用英文標(biāo)點符號，標(biāo)點符號后有空格。
Ⅴ、如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標(biāo)注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 吳增生 | 44 | 課例研究；數(shù)學(xué)；教學(xué)策略；教學(xué)；數(shù)學(xué)思想方法 |
| 劉金英 | 32 | 中考試題；中考；中考數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)試題；中考數(shù)學(xué)... |
| 章建躍 | 24 | 數(shù)學(xué)；中學(xué)數(shù)學(xué)；高中數(shù)學(xué)；教科書；青年數(shù)學(xué)教... |
| 李樹臣 | 23 | 數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)；義務(wù)教育；《標(biāo)準(zhǔn)》；數(shù)學(xué)課程... |
| 陳莉紅 | 20 | 中考；命題分析；中考試題；模擬試題；解題分析 |
| 陳德前 | 15 | 數(shù)學(xué)；中考；中考題；中考試題；解題 |
| 孫朝仁 | 14 | 數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)實驗；初中數(shù)學(xué)；慢教育；數(shù)學(xué)教學(xué) |
| 曹經(jīng)富 | 13 | 中考試題；例析；中考；同學(xué)；二次函數(shù) |
| 景敏 | 12 | 教學(xué)設(shè)計；初中數(shù)學(xué)；中考數(shù)學(xué)試題；中考試題；... |
| 鄔云德 | 12 | 過程教育；課例；教學(xué)探索；點評；教學(xué)目標(biāo) |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 學(xué)研究院 | 87 | 中考；數(shù)學(xué)；教學(xué)；試題；命題 |
| 仙居縣教育局 | 34 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；考試；課例；復(fù)習(xí) |
| 中國教育學(xué)會 | 33 | 數(shù)學(xué)；教育；教學(xué)；教師；中學(xué)數(shù)學(xué) |
| 人民教育出版社 | 31 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；中學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教師；... |
| 沈陽師范大學(xué) | 30 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；中考；試題；中考試題 |
| 天津市中小學(xué)教育教學(xué)... | 26 | 數(shù)學(xué)；中考；教學(xué)；試題；中考試題 |
| 江西省教育廳 | 21 | 中考；試題；數(shù)學(xué)；命題；解題 |
| 沂南縣教育局 | 21 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；課程；數(shù)學(xué)教學(xué)；情境 |
| 北京教育學(xué)院 | 20 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；試題；中考；幾何試題 |
| 北京師范大學(xué) | 20 | 數(shù)學(xué)；教學(xué)；教學(xué)設(shè)計；教育；初中... |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助項目 |
| 25 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 |
| 12 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
| 9 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
| 9 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 |
| 5 | 國家社會科學(xué)基金 |
| 4 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
| 3 | 河南省教師教育課程改革研究項目 |
| 3 | 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程 |
| 2 | 江西省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目 |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
| 7 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010) |
| 4 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(FHB120483) |
| 3 | 國家社會科學(xué)基金(ADA100009) |
| 3 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(B-a-2009-01-014) |
| 3 | 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DHA08009) |
| 2 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GIA117011) |
| 2 | 山東省教學(xué)研究課題(pt-20120126) |
| 2 | 四川省教育廳人文社會科學(xué)重點研究基地項目(TER2008-040) |
| 2 | 天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題(BE2013) |
| 2 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題(SC345) |
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