《心理學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、若所投稿件是作者承擔(dān)的科研基金項(xiàng)目,請(qǐng)務(wù)必注明項(xiàng)目來源、名稱及編號(hào)。
Ⅱ、正文應(yīng)盡量減少層次,一般不宜超過3層。有標(biāo)題內(nèi)容才列數(shù)字序號(hào)(沒有標(biāo)題的內(nèi)容用自然段形式起始),數(shù)字序號(hào)后不用加點(diǎn),但要空1格。
Ⅲ、如果引用同一作者同一年份多個(gè)參考文獻(xiàn),用a、b、c等標(biāo)注。
Ⅳ、中文摘要為150-300字。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論;綜述性、評(píng)論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。
Ⅴ、來稿請(qǐng)寫明所有作者單位、所在省市及郵編;其中,第一作者應(yīng)寫明出生年份、性別、職稱或職務(wù)、畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校和專業(yè)、現(xiàn)從事的主要工作、研究方向,及詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話、E-mail等聯(lián)系方式。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
中國科學(xué)院 | 886 | 兒童;心理;心理學(xué);理學(xué);記憶 |
北京師范大學(xué) | 481 | 兒童;漢語;心理;情緒;詞匯 |
華南師范大學(xué) | 312 | 文本;語義;情境;文本閱讀;心理 |
北京大學(xué) | 288 | 兒童;心理;心理學(xué);自我;知覺 |
浙江大學(xué) | 174 | 團(tuán)隊(duì);眼動(dòng);績效;知覺;心理 |
西南大學(xué) | 160 | 事件相關(guān)電位;相關(guān)電位;ERP;P30... |
華東師范大學(xué) | 149 | 內(nèi)隱;心理;自我;心理學(xué);知覺 |
中國人民大學(xué) | 145 | 心理;績效;隱喻;漢語;情緒 |
首都師范大學(xué) | 121 | 事件相關(guān)電位;相關(guān)電位;情緒;兒... |
華中師范大學(xué) | 115 | 中介;社會(huì);兒童;中介作用;自我 |
雜志往期論文摘錄展示
9~10歲兒童和成人的一致性序列效應(yīng)
小學(xué)兒童詞匯知識(shí)與閱讀理解的關(guān)系:交叉滯后研究
班級(jí)欺凌規(guī)范與欺凌行為:群體害怕與同輩壓力的中介作用
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下廣告懷舊有助于品牌的口碑傳播嗎?基于情感雙維度視角
公平或是利益?權(quán)力對(duì)分配公平感的影響
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