《西部素質(zhì)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、本刊不辦理退稿,對非采用稿件也不奉告評審意見,請作者自留底稿。來稿請勿一稿多投,編輯部有權(quán)對采用的稿件進(jìn)行部分修改或者刪減。
Ⅱ、摘要篇幅為 100-300 字,應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,可單獨(dú)成文反映論文內(nèi)容。關(guān)鍵詞數(shù)目 3-8 個。
Ⅲ、正文須觀點(diǎn)鮮明新穎、材料充實(shí)可靠、論證嚴(yán)密科學(xué);引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。
Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo),反映出與正文行文的呼應(yīng),標(biāo)注時應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。
Ⅴ、項(xiàng)目背景和目標(biāo):在文章中清晰地介紹基金項(xiàng)目的背景和目標(biāo)。說明該項(xiàng)目所屬的研究領(lǐng)域以及解決的具體問題。
VI、來稿一律要求使用電子文檔,以Word文檔為佳,可以E-mail方式投稿,并注明詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等聯(lián)系方式。
VII、注明本文的重要題注、論文的性質(zhì)(什么基金資助項(xiàng)目或哪級管理的科研項(xiàng)目、××學(xué)位論文、獲××論文獎等)和作者簡介。
VIII、著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確無誤,其內(nèi)容及順序是:專著——序號、著(譯)者、書名、卷次、出版社、出版年;期刊一一序號、作者、篇名、刊名、年份、卷期;報紙——序號、作者、篇名、報紙名、年月日、版頁。
IX、正文中不需重復(fù)表和(或)圖中的數(shù)據(jù),但應(yīng)對圖表的意義、特點(diǎn)和重大發(fā)現(xiàn)做必要的闡述,同時應(yīng)有相應(yīng)文字,如“見表1”、“如圖1 所示”等字樣指示圖表的位置。
X、作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)署作者姓名及工作單位(單位全稱+處室或二級院系)、所在城市、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
石河子大學(xué) | 135 | 教學(xué);課程;高校;課程教學(xué);課堂 |
西華師范大學(xué) | 134 | 教學(xué);教育;高校;高中生;課堂 |
揚(yáng)州大學(xué) | 109 | 教學(xué);教育;教師;課堂;課程 |
華東交通大學(xué) | 97 | 教學(xué);課程;教學(xué)改革;課程教學(xué);... |
山西師范大學(xué) | 94 | 教學(xué);課程;教育;課堂;英語 |
桂林航天工業(yè)學(xué)院 | 89 | 教學(xué);課程;高校;課程教學(xué);思政 |
渤海大學(xué) | 89 | 教學(xué);教育;教師;高校;政治 |
陜西師范大學(xué) | 85 | 教育;教學(xué);課程;高校;課堂 |
西安科技大學(xué) | 82 | 教學(xué);高校;教育;課程;政治 |
陜西理工大學(xué) | 81 | 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);課堂 |
雜志往期論文摘錄展示
“雙一流”建設(shè)視域下研究生課程體系的構(gòu)建——以西安科技大學(xué)安全科學(xué)與工程學(xué)院為例
論教育本質(zhì)研究中的幾個問題
關(guān)于素質(zhì)教育背景下“影子教育”的理性探究
高?!叭珕T協(xié)同思政”的重要性與可行性
論學(xué)校德育與智育的相互融合
心理健康教育方法在思想政治教育中的運(yùn)用
“三全育人”理念在高職院校思想政治教育中的融入
智慧課堂中融入思政元素的特征——以數(shù)控編程與加工課程為例
紅色資源融入高校思想政治教育的策略
深入學(xué)習(xí)貫徹“五四講話”精神,助推新時代高校思想引領(lǐng)教育實(shí)踐
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