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《數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-19 11:04:40

《數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

Ⅱ、本刊審稿周期為1個(gè)月,逾期未收到用稿通知者,可自行處理。

Ⅲ、來稿請(qǐng)附上作者簡(jiǎn)歷,包括真實(shí)姓名、性別、民族、出生年月、所在單位、職稱(或?qū)W位)、職務(wù)、詳細(xì)地址、電話(傳真)號(hào)碼、郵政編碼,以及電子郵件信箱。

Ⅳ、對(duì)于受各類基金資助的項(xiàng)目,請(qǐng)注明基金來源、項(xiàng)目編號(hào)。

Ⅴ、正文中標(biāo)題編排格式為:二級(jí)標(biāo)題用“一”或“一、……”(居中、宋體四號(hào));三級(jí)標(biāo)題用“(一)”(首行縮進(jìn)兩格、宋體五號(hào)加粗);四級(jí)標(biāo)題用“1.……”(宋體五號(hào))。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
華東師范大學(xué) 605 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;數(shù)學(xué)教育;課程
華中師范大學(xué) 83 數(shù)學(xué);向量;教育;定理;向量法
新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二... 31 數(shù)學(xué);試題;賽題;解題;競(jìng)賽題
上海市松江二中 29 數(shù)學(xué);教學(xué);試題;高考;函數(shù)
上海師范大學(xué) 28 數(shù)學(xué);教學(xué);課堂;數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)...
徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 26 數(shù)學(xué);教學(xué);習(xí)題;老師;習(xí)題課
華南師范大學(xué) 23 數(shù)學(xué);教學(xué);教育;課程;數(shù)列
復(fù)旦大學(xué) 23 數(shù)學(xué);教學(xué);函數(shù);數(shù)學(xué)教學(xué);圖象
上海市曹楊第二中學(xué) 20 數(shù)學(xué);教學(xué);高考;數(shù)列;理科
咸陽師范學(xué)院 20 數(shù)學(xué);等式;不等式;代數(shù);解題

雜志往期論文摘錄展示

從可確定的元素入手解決幾何綜合題——武漢市近三年中考數(shù)學(xué)第23題解析

先猜后證水到渠成,變式拓展異彩紛呈——2018年北京市中考第27題解法及變式研究

近5年臺(tái)灣地區(qū)高考三次函數(shù)考點(diǎn)例析

在平面向量分解定理的教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)

平面向量中幾個(gè)概念的教學(xué)引入

一道原創(chuàng)壓軸題的命制過程及思考

ICME-14專題研究小組簡(jiǎn)介

我親見親聞的張奠宙教授的妙語靚事

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