在選擇《遼寧科技學院學報》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《遼寧科技學院學報》雜志領域相關的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領域與論文內(nèi)容密切相關。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術會議主席
雜志編委和學術會議主席通常是該領域的權威專家,他們具有廣泛的學術聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領域與論文內(nèi)容的契合度等。
《遼寧科技學院學報》雜志基本信息
主管單位:遼寧省教育廳
主辦單位:遼寧科技學院
國內(nèi)刊號CN:21-1522/Z,國際刊號ISSN:1008-3723
創(chuàng)刊時間:1999年
出版周期:雙月刊
出版地:遼寧
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目:教育教學研究、思想政治教育與學生工作研究、工程技術研究、教育轉(zhuǎn)型與產(chǎn)教融合研究、管理研究、藝術研究、管理與藝術設計研究,這些欄目不僅為不同科學階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了科學實踐者對各類科學問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在科學領域的學術價值和傳播影響力。
期刊榮譽:Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊等,在科學學術理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動科學事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
李紅俠 | 26 | 高技能人才;高技能人才培養(yǎng);企業(yè);企業(yè)生產(chǎn)率... |
包文莉 | 22 | 營銷策略;動態(tài)能力;消費者;培養(yǎng)策略研究;市... |
張岳 | 19 | 無刷雙饋電機;永磁風力發(fā)電機;轉(zhuǎn)子;仿真;變... |
陳韌 | 18 | 水模型;轉(zhuǎn)爐;分散相;除渣;煉鋼 |
黃志東 | 18 | 橢圓齒輪;非圓齒輪;齒輪;模態(tài)分析;優(yōu)化設計 |
任麗華 | 17 | 廣告學;廣告學專業(yè);項目式;新媒體;旅游 |
劉艷 | 17 | GIS;測繪工程專業(yè);三維建模;航片;教學模式 |
興虹 | 16 | 焦化廢水;中藥廢水;深度處理;處理劑;微生物 |
鄢景森 | 15 | 磷化鎳;加氫脫氮;氧化脫硫;催化劑;NI |
吳艷 | 15 | 物聯(lián)網(wǎng);課程體系;云計算;藥盒;單片機 |
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
遼寧科技學院 | 1623 | 教學;課程;高校;教育;大學生 |
本溪冶金高等專科學校 | 136 | 教學;教育;英語;高校;大學生 |
本溪鋼鐵(集團)有限責... | 101 | 本鋼;連鑄;板坯;轉(zhuǎn)爐;板坯連鑄 |
東北大學 | 47 | 值模擬;數(shù)值模擬;連鑄;教學;高... |
閩南理工學院 | 25 | 英語;高校;商務;企業(yè);教育 |
遼寧師范大學 | 22 | 教育;主義;大學生;教學;英語 |
集美大學 | 21 | 教學;網(wǎng)絡;教育;高校;大學生思... |
宿州學院 | 20 | 教學;教育;高校;大學生;地方高... |
莆田學院 | 20 | 教育;高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè);大學... |
遼寧大學 | 19 | 課程;檔案;體育;教學;檔案信息 |
涉及文獻 | 資助項目 |
93 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 |
40 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
38 | 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 |
37 | 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目 |
30 | 遼寧省教育廳高等學??茖W研究項目 |
24 | 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 |
22 | 博士科研啟動基金 |
22 | 遼寧省高校黨建研究課題 |
20 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 |
19 | 遼寧省教育廳科學基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
14 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
9 | 博士科研啟動基金(1212B6) |
4 | 博士科研啟動基金(1212B2) |
4 | 遼寧省科學技術基金(2013004007) |
3 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(JG11DB143) |
3 | 遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(JG10DB183) |
3 | 遼寧省教育廳人文社會科學研究項目(W2012251) |
3 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金(L11DYY028) |
3 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金(L12DZZ050) |
2 | 遼寧省教育廳資助項目(2009A381) |
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