《漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、列出3~6個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞三字用黑體五號(hào)字,關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體五號(hào)字,關(guān)鍵詞之間用分號(hào)間隔。
Ⅱ、標(biāo)題要簡(jiǎn)短,盡量少使用副題,以 20 字為限。
Ⅲ、本刊嚴(yán)格審核所有收稿作品,作品皆需作者本人原創(chuàng),如有抄襲等侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的或者內(nèi)容侵犯他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消作者的投稿資格,由投稿者承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,本刊概不負(fù)責(zé)。
Ⅳ、參考文獻(xiàn):應(yīng)完整準(zhǔn)確,序號(hào)為[1]、[2].....表示,書寫格式為:序號(hào) 作者.書名[M]。
Ⅴ、依次注明:姓名、工作單位、郵編、所在城市。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 1108 | 教學(xué);高職;教育;院校;高職院校 |
信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 148 | 教學(xué);教育;高職;高校;英語(yǔ) |
商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 120 | 教學(xué);教育;高職;課程;體育 |
河南大學(xué) | 93 | 教育;政治;農(nóng)村;主義;文化 |
許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 79 | 高職;教學(xué);教育;課程;文化 |
河南工業(yè)大學(xué) | 78 | 教學(xué);教育;高職;思政;文化 |
許昌學(xué)院 | 78 | 教學(xué);課程;英語(yǔ);旅游;教育 |
鄭州大學(xué) | 69 | 教學(xué);社會(huì);農(nóng)民;主義;文化 |
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 68 | 教學(xué);高職;院校;教育;高職院校 |
周口師范學(xué)院 | 63 | 教學(xué);英語(yǔ);高校;大學(xué)生;教育 |
雜志往期論文摘錄展示
對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)改革的思考
論黨代會(huì)報(bào)告對(duì)憲法內(nèi)容的解釋——以報(bào)告為視域
論教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的法律地位及現(xiàn)實(shí)意義
無(wú)法剪斷的精神臍帶——生態(tài)解讀薇拉·凱瑟小說(shuō)中的土地倫理觀
美好破碎——《光之逝》的斷裂性書寫
評(píng)《清明上河》中的風(fēng)俗生活描寫
正確認(rèn)識(shí)杰出歷史人物的作用及方法——讀《論個(gè)人在歷史上的作用問(wèn)題》札記
明代郾城石磙城及知縣李振聲
城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化原因分析與解決途徑文獻(xiàn)綜述
新時(shí)代縣級(jí)農(nóng)村財(cái)稅改革問(wèn)題及對(duì)策研究
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