《檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、關(guān)鍵詞應(yīng)具有代表性、專(zhuān)指性、規(guī)范性和可檢索性,一般為4~8個(gè)。
Ⅱ、論文應(yīng)列出全部作者的姓名、職稱(chēng)、學(xué)歷、工作單位名稱(chēng)及其所在省市名和郵政編碼,需注明電話(huà)、電子信箱、通信地址等有效聯(lián)系方式。
Ⅲ、任何投稿都會(huì)在收到投稿之日起一個(gè)月內(nèi)回復(fù)錄用情況,請(qǐng)勿在審稿期間內(nèi)將稿件投向他處,如投向他處,請(qǐng)務(wù)必來(lái)信告知。
Ⅳ、文章題目不得超過(guò)20 個(gè)字,盡量不用副標(biāo)題,不能含有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
Ⅴ、“參考文獻(xiàn)”請(qǐng)按論文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并用代碼標(biāo)識(shí),且在文章引用處右上角順序標(biāo)注。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
溫州醫(yī)學(xué)院 | 156 | 教學(xué);教學(xué)改革;微生物學(xué);生物學(xué)... |
河北北方學(xué)院 | 52 | 教學(xué);大學(xué)生;教育;實(shí)驗(yàn)教學(xué);教... |
首都醫(yī)科大學(xué) | 52 | 教學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)改革;高職;... |
天津醫(yī)科大學(xué) | 36 | 教學(xué);教育;檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育;教學(xué)改... |
溫州醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)... | 27 | 教學(xué);帶教;免疫;免疫學(xué);耐藥 |
廣東醫(yī)學(xué)院 | 25 | 教學(xué);教育;實(shí)驗(yàn)教學(xué);臨床免疫;... |
江蘇大學(xué) | 24 | 教育;教學(xué);課程;桿菌;醫(yī)學(xué)教育 |
寧夏醫(yī)科大學(xué) | 23 | 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè);導(dǎo)師;... |
右江民族醫(yī)學(xué)院 | 20 | 色素;穩(wěn)定性;教學(xué);紅色素;理化... |
第三軍醫(yī)大學(xué) | 19 | 教學(xué);院校;教育;生物化學(xué);教學(xué)... |
雜志往期論文摘錄展示
《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》第四版本科教材的特點(diǎn)初探
正確認(rèn)識(shí)本科生導(dǎo)師制
淺談如何提高留學(xué)生醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)行考試分析,提高教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)教師的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,嘗試免疫學(xué)檢驗(yàn)的教學(xué)改革
臨床生物化學(xué)和生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)改革初探
檢驗(yàn)教師必須走向臨床
關(guān)于建立醫(yī)學(xué)微生物學(xué)多媒體教學(xué)資料庫(kù)的探討
將“量”的概念融入藥學(xué)與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用效果初探
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