很抱歉，當(dāng)前未能查詢(xún)到《教育研究與評(píng)論·課堂觀(guān)察》雜志的影響因子具體數(shù)據(jù)，不過(guò)我們整理了該期刊的其他相關(guān)信息，供您參考。 職稱(chēng)評(píng)審不能單一以期刊影響因子作為標(biāo)準(zhǔn)，期刊的專(zhuān)業(yè)性、單位職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、地方職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)都是影響評(píng)職稱(chēng)的因素，有不明白的地方可以咨詢(xún)網(wǎng)站客服，在線(xiàn)為您提供咨詢(xún)服務(wù)。

《教育研究與評(píng)論·課堂觀(guān)察》雜志基本信息介紹

《教育研究與評(píng)論·課堂觀(guān)察》于2014年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：32-1791/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。該雜志是一種對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性觀(guān)察和分析的方法，旨在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。作為一種教育研究方法，通過(guò)對(duì)教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、教學(xué)互動(dòng)等方面進(jìn)行觀(guān)察和記錄，以了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題和亮點(diǎn)，為教育教學(xué)改革提供依據(jù)。本刊主要內(nèi)容包括：教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面；學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果等方面；課堂氛圍、師生互動(dòng)、學(xué)生合作等方面。課堂觀(guān)察的方法主要有：定性觀(guān)察、定量觀(guān)察、參與式觀(guān)察、非參與式觀(guān)察等。它在教育研究中具有重要的意義。

首先，它有助于教師了解自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)水平。通過(guò)觀(guān)察和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，有助于學(xué)校管理者了解課堂教學(xué)情況，為教育教學(xué)改革提供依據(jù)。通過(guò)學(xué)校管理者可以了解教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而制定針對(duì)性的教育教學(xué)政策。有助于教育研究者了解教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教育理論的發(fā)展。通過(guò)教育研究者可以從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出新的教育理論和觀(guān)點(diǎn)?？傊?，課堂觀(guān)察作為一種教育研究方法，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和推動(dòng)教育理論的發(fā)展具有重要意義。