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《教育視界》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-19 11:06:49

《教育視界》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、標(biāo)題一般在20字以內(nèi),必要時(shí)可加附標(biāo)題,并附英文翻譯。

Ⅱ、摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結(jié)構(gòu)式摘要包括目的、方法、結(jié)果(要列出主要數(shù)據(jù)和具體統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果)、結(jié)論4部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

Ⅲ、正文中標(biāo)題編排格式為:二級(jí)標(biāo)題用“一”或“一、……”(居中、宋體四號(hào));三級(jí)標(biāo)題用“(一)”(首行縮進(jìn)兩格、宋體五號(hào)加粗);四級(jí)標(biāo)題用“1.……”(宋體五號(hào))。

Ⅳ、來(lái)稿要求內(nèi)容科學(xué)有據(jù),觀點(diǎn)新穎明確,材料充實(shí)可靠,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。

Ⅴ、參考文獻(xiàn):擇主要列入,10篇以內(nèi)為宜,按文中出現(xiàn)順序排列。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
南京師范大學(xué) 260 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;教育;小學(xué)數(shù)學(xué)
學(xué)研究院 103 教學(xué);教育;課程;數(shù)學(xué);文化
《視界》編輯部 96 教育;校長(zhǎng);訪談;教師;文化
南京市北京東路小學(xué) 72 教學(xué);思維;數(shù)學(xué);教師;語(yǔ)文
南京市長(zhǎng)江路小學(xué) 55 教學(xué);數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);思維;教育
華東師范大學(xué) 54 教育;課堂;家長(zhǎng);家校合作;教師
南京曉莊學(xué)院 46 教學(xué);數(shù)學(xué);教育;課堂;小學(xué)數(shù)學(xué)
南京市玄武區(qū) 45 教學(xué);教學(xué)設(shè)計(jì);英語(yǔ);語(yǔ)文;思維
常州市教育科學(xué)研究院 40 教學(xué);數(shù)學(xué);學(xué)科;小學(xué)數(shù)學(xué);思維
揚(yáng)州市育才小學(xué) 38 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;思維;年級(jí)

雜志往期論文摘錄展示

建構(gòu)模型,遷移內(nèi)化——《用方向和距離確定位置》教學(xué)與反思

以問(wèn)題鏈引導(dǎo)知識(shí)重構(gòu)與模型建構(gòu)——《用方向和距離確定位置》聽(tīng)課隨想

擇高處立,向深處行

求理問(wèn)道,明心見(jiàn)性——《搭配中的學(xué)問(wèn)》教學(xué)與思考

看見(jiàn)兒童,看見(jiàn)美好

深度理解,有無(wú)相生——《平均數(shù)》課堂實(shí)錄

觸摸本質(zhì),情智相生——《平均數(shù)》課堂實(shí)錄

特級(jí)教師“同課異構(gòu)”帶給我們什么?

基于數(shù)學(xué)理解的教學(xué)游戲化——《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)與思考

課程意識(shí):讓教學(xué)既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林——《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與思考

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