《機(jī)械職業(yè)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、題名:力求簡(jiǎn)明、醒目,能準(zhǔn)確反映文章主題。中文題名一般以25個(gè)漢字以?xún)?nèi)。
Ⅱ、摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性(不少于150個(gè)漢字)。
Ⅲ、稿件如獲某種研究基金資助,請(qǐng)列出項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)。
Ⅳ、作者簡(jiǎn)介在稿件首頁(yè)頁(yè)腳:姓名、工作單位全稱(chēng)及職務(wù)(職稱(chēng))、所在地(省、自治區(qū)、直轄市及其下轄的市、縣)的地名、聯(lián)系電話(huà)(可放入稿件末尾)、郵政編碼。
Ⅴ、注意引用近兩年國(guó)內(nèi)外的最新文獻(xiàn)。本刊采用順序編碼制標(biāo)注參考文獻(xiàn),文獻(xiàn)序號(hào)按出現(xiàn)先后排序,并在文中相應(yīng)處標(biāo)出。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 384 | 高職;教育;教學(xué);院校;課程 |
陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 148 | 教育;高職;教學(xué);職業(yè)教育;院校 |
浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 141 | 高職;教學(xué);教育;課程;院校 |
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 116 | 高職;教學(xué);教育;課程;院校 |
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 111 | 高職;教學(xué);教育;課程;院校 |
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 107 | 高職;院校;高職院校;教學(xué);教育 |
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 93 | 高職;教育;教學(xué);院校;課程 |
遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 84 | 教學(xué);高職;教育;課程;院校 |
華東師范大學(xué) | 78 | 教育;職業(yè)教育;高職;課程;院校 |
上海電機(jī)學(xué)院 | 73 | 教育;教學(xué);課程;職教;高職 |
雜志往期論文摘錄展示
高職院校高水平專(zhuān)業(yè)(群)建設(shè)的思考及應(yīng)對(duì)策略
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
基于“賽教融合”的高職模具專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究與實(shí)踐
基于能力本位、課賽融合的高職外語(yǔ)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
“境外旅游導(dǎo)覽”在線(xiàn)課程教學(xué)實(shí)踐與探索
高職思政課教學(xué)信息化建設(shè)面臨的困境與對(duì)策
地方工科院校馬克思主義理論教育實(shí)效性研究
在專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略研究——以電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為例
高職院校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作的問(wèn)題與對(duì)策研究
構(gòu)建職業(yè)教育產(chǎn)教融合多元化發(fā)展路徑的思考——基于產(chǎn)教融合與校企合作的辨析視角
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