《交通職業(yè)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、作者工作單位應(yīng)寫(xiě)正式全稱,不用簡(jiǎn)稱,后加省名、城市名、郵政編碼。
Ⅱ、獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁(yè)地腳以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)志注明項(xiàng)目名稱及編號(hào),并附項(xiàng)目證書(shū)復(fù)印件。
Ⅲ、各級(jí)標(biāo)題一律左起頂格書(shū)寫(xiě),1、2、3級(jí)標(biāo)題分別按1,1.1,1.1.1編號(hào),引言編號(hào)為0,一般標(biāo)題層次為三級(jí),最多不超過(guò)四級(jí)。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)只引用作者直接閱讀過(guò)的、已發(fā)表的原始文獻(xiàn),勿引用內(nèi)部資料及鑒定會(huì)資料。
Ⅴ、關(guān)鍵詞:選取4~6個(gè)關(guān)鍵詞,用分號(hào)分隔。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 90 | 教育;高職;教學(xué);院校;教師 |
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 65 | 教育;高職;教學(xué);院校;職業(yè)教育 |
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 64 | 高職;教育;院校;教學(xué);職教 |
福建船政交通職業(yè)學(xué)院 | 62 | 教育;高職;院校;職教;職業(yè)教育 |
南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 53 | 教育;教學(xué);高職;院校;職業(yè)院校 |
廣州市交通運(yùn)輸中等專... | 49 | 教學(xué);教育;職業(yè)教育;汽車;課程 |
浙江交通技師學(xué)院 | 47 | 教學(xué);教育;課程;中職;院校 |
山東交通學(xué)院 | 45 | 教學(xué);教育;語(yǔ)文;教師;社會(huì) |
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 41 | 高職;教育;職教;院校;教學(xué) |
河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 40 | 高職;院校;教學(xué);教育;高職院校 |
雜志往期論文摘錄展示
多元智能理論指導(dǎo)下的高職英語(yǔ)差異化教學(xué)實(shí)踐
高等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合度研究——以江西省為例
從“三心”入手,助推學(xué)生健康成長(zhǎng)
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高職院校創(chuàng)新發(fā)展研究
職業(yè)院校現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐與思考
基于BIM技術(shù)的“公路工程造價(jià)”課程的教學(xué)研究——以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為例
航空服務(wù)類專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革探討
以素質(zhì)拓展訓(xùn)練開(kāi)展中職學(xué)生的膽商教育
對(duì)高職“汽車電氣系統(tǒng)維修”項(xiàng)目化課程進(jìn)一步改革的思考
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