《華文教學(xué)與研究》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、摘要應(yīng)采用第三人稱寫法,即無(wú)主語(yǔ)句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣,應(yīng)一律寫成“對(duì)××進(jìn)行了研究”,“分析了××現(xiàn)狀”,“進(jìn)行了××調(diào)查”等。
Ⅱ、本刊因發(fā)展及宣傳需要,有權(quán)入編各類數(shù)據(jù)庫(kù),作者如不同意將論文編人數(shù)據(jù)庫(kù),請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明,本刊將做適當(dāng)處理。
Ⅲ、注釋為對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,均以腳注形式分散標(biāo)注于正文頁(yè)面下方,其序號(hào)為①②③……,每頁(yè)重新編號(hào),注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致。
Ⅳ、同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的,一般按時(shí)間順序排列,用分號(hào)隔開(kāi)(但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外)。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的,結(jié)尾所使用的句號(hào)以最后文獻(xiàn)的語(yǔ)種所對(duì)應(yīng)的格式為準(zhǔn)。
Ⅴ、文稿須附中文摘要,中文須內(nèi)容一致。中文摘要字?jǐn)?shù)控制在100~150字,英文摘要字?jǐn)?shù)少于100字。摘要中不得引用參考文獻(xiàn)。
VI、論文題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了,反映論文的主旨。論文題目應(yīng)便于讀者檢索、轉(zhuǎn)抄和引用,中文題名不宜超過(guò)20個(gè)字;外文題名不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。不宜采用抒情意味、反問(wèn)意味的主標(biāo)題和副標(biāo)題。
VII、作者簡(jiǎn)介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。
VIII、引用的參考文獻(xiàn)應(yīng)為最近5年內(nèi)發(fā)表的,且一般要求5篇以上;另外,參考文獻(xiàn)著錄采用順序編碼制,即按在正文中被引用的先后順序排列。
IX、稿件應(yīng)具有原創(chuàng)性,無(wú)剽竊、抄襲等不良行為,未在其他刊物或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公開(kāi)發(fā)表過(guò)。
X、正文中標(biāo)題編排格式為:二級(jí)標(biāo)題用“一”或“一、……”(居中、宋體四號(hào));三級(jí)標(biāo)題用“(一)”(首行縮進(jìn)兩格、宋體五號(hào)加粗);四級(jí)標(biāo)題用“1.……”(宋體五號(hào))。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京語(yǔ)言大學(xué) | 115 | 漢語(yǔ);教學(xué);語(yǔ)言;習(xí)得;對(duì)外漢語(yǔ) |
暨南大學(xué) | 111 | 漢語(yǔ);教學(xué);語(yǔ)言;留學(xué);留學(xué)生 |
北京大學(xué) | 51 | 漢語(yǔ);教學(xué);對(duì)外漢語(yǔ);漢語(yǔ)教學(xué);... |
中山大學(xué) | 36 | 漢語(yǔ);偏誤;教學(xué);學(xué)習(xí)者;習(xí)得 |
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) | 25 | 漢語(yǔ);句法;教學(xué);語(yǔ)義;實(shí)證 |
上海師范大學(xué) | 23 | 漢語(yǔ);構(gòu)式;語(yǔ)義;X;學(xué)習(xí)者 |
華東師范大學(xué) | 22 | 漢語(yǔ);中文教育;教師;教學(xué);語(yǔ)言 |
北京師范大學(xué) | 21 | 漢語(yǔ);語(yǔ)言;普通話;華語(yǔ);共時(shí) |
華南師范大學(xué) | 14 | 普通話;漢語(yǔ);語(yǔ)義;口語(yǔ);華語(yǔ) |
南洋理工大學(xué) | 13 | 文教;教學(xué);漢語(yǔ);語(yǔ)言;普通話 |
雜志往期論文摘錄展示
意外范疇與現(xiàn)代漢語(yǔ)意外范疇的實(shí)現(xiàn)形式
連詞帶語(yǔ)氣詞情況及語(yǔ)氣詞的作用
連字句中“還”與“都”的差異及中和
Chinece Characters(《漢字》英文版)簡(jiǎn)介
《第二語(yǔ)言習(xí)得中的理論:導(dǎo)論》評(píng)介
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