《湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、摘要應(yīng)為論文主要內(nèi)容的濃縮和提煉,要求以“[摘要]”表示,不應(yīng)使用諸如“本文認(rèn)為”,‘“筆者認(rèn)為”等評價(jià)性語言,字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。
Ⅱ、參考文獻(xiàn)著錄:執(zhí)行GB/T7714—2015《參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出,并將序號置于方括號中,排列于文后。
Ⅲ、作者應(yīng)遵守科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范,稿件文責(zé)自負(fù),請勿一稿多投。本刊對采用的稿件有刪改權(quán),對實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的修改將征得作者同意,不同意刪改的作者,請?jiān)趤砀鍟r(shí)作出說明。
Ⅳ、中文題名一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副題名,應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。
Ⅴ、請?zhí)峁┳髡咝彰?、性別、工作單位、職務(wù)職稱、詳細(xì)通訊地址(包括郵政編碼)及聯(lián)系電話。在校學(xué)生提供所在學(xué)校、院系、年級等信息。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 315 | 高職;教學(xué);教育;英語;院校 |
湖南工業(yè)大學(xué) | 190 | 教學(xué);高校;高職;教育;課程 |
中南大學(xué) | 52 | 文化;教學(xué);英譯;網(wǎng)絡(luò);教育 |
湘潭大學(xué) | 30 | 犯罪;證人;證人出庭;作證;協(xié)調(diào)... |
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 27 | 體育;高職;院校;教學(xué);高職院校 |
湖南師范大學(xué) | 24 | 英語;社會(huì);詩歌;主義;異化 |
湖南大學(xué) | 16 | 網(wǎng)絡(luò);介孔;介孔二氧化硅;二氧化... |
株洲師范高等??茖W(xué)校 | 15 | 教育;大學(xué)生;英語;大學(xué)英語;文... |
株洲工學(xué)院 | 12 | 數(shù)學(xué);體育;圖書;政府;知識經(jīng)濟(jì) |
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 10 | 教學(xué);高職;英語;英語口語;英語... |
雜志往期論文摘錄展示
關(guān)于高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
高職機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
高校建筑裝飾設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策
淺談Blending Learning下教師的轉(zhuǎn)型
案例教學(xué)法在Visual FoxPro課程中的應(yīng)用
高職營銷課程三聯(lián)實(shí)踐教學(xué)法的構(gòu)建與實(shí)施
高職與本科營銷課程案例教學(xué)比較及其啟示
抽象在物理學(xué)模型建構(gòu)中的作用
加強(qiáng)化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的思考
非英語專業(yè)三校生英語學(xué)習(xí)自主性的調(diào)查與分析
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