《湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介,主要內(nèi)容有:姓名、性別、工作單位與部門、職稱或職務(wù)、研究方向、通信地址、聯(lián)系方式(電話及郵箱)。
Ⅱ、關(guān)鍵詞的確定應(yīng)按GB/T3860的原則和方法,參照各種詞表和工具書選?。晃幢辉~表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及論文中的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。
Ⅲ、作者在向本刊投稿時(shí)請(qǐng)勿一稿多投,對(duì)一稿多投者本刊將其列入黑名單。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)的編號(hào)按正文中首次出現(xiàn)的次序連續(xù)排列,用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)于上角,并按引用順序排列于文末。
Ⅴ、題名應(yīng)直接體現(xiàn)論文的要旨,必須與論文的內(nèi)容相吻合。為方便讀者檢索,題名還應(yīng)盡可能包含論文的關(guān)鍵詞,以供二次文獻(xiàn)編制題錄、索引。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 41 | 教學(xué);高職;課程;院校;通信 |
黎明職業(yè)大學(xué) | 40 | 高職;院校;高職院校;高校;教學(xué) |
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 33 | 高職;教學(xué);課程;通信;營(yíng)銷 |
中國(guó)電信股份有限公司 | 29 | LTE;網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化;大數(shù)據(jù);切換;CDM... |
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 23 | PLC;教學(xué);電機(jī);企業(yè);網(wǎng)絡(luò) |
福建水利電力職業(yè)技術(shù)... | 21 | 教學(xué);高職;F;數(shù)據(jù)庫(kù);院校 |
揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué) | 20 | 高職;教學(xué);英語(yǔ);翻譯;院校 |
九江職業(yè)大學(xué) | 19 | 教學(xué);高職;課程;ANDROID;實(shí)踐... |
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 19 | 高職;教學(xué);英語(yǔ);院校;高職院校 |
無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 18 | 高職;英語(yǔ);課程;教學(xué);高職學(xué)生 |
雜志往期論文摘錄展示
企業(yè)智能供應(yīng)鏈管理平臺(tái)的構(gòu)建與研究
基于Moodle平臺(tái)的C語(yǔ)言在線學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐
基于釘釘平臺(tái)的高職院校智能移動(dòng)辦公系統(tǒng)的應(yīng)用與研究
高職院校移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建途徑研究
基于項(xiàng)目教學(xué)的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式研究
基于協(xié)同創(chuàng)新的高職院校移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)研究
SPOC視閾下高職院校Android應(yīng)用開發(fā)課程建設(shè)實(shí)踐研究
翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高職課堂的挑戰(zhàn)及策略研究
高職院校學(xué)生會(huì)的管理及對(duì)策研究
省級(jí)期刊
部級(jí)期刊
部級(jí)期刊
部級(jí)期刊
北大期刊