《黑龍江教育·高教研究與評(píng)估》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、稿件編排順序?yàn)轭}名、作者姓名、作者工作單位、所在省市及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
Ⅱ、論文所引文獻(xiàn)必須是作者閱讀過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版的文獻(xiàn);未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的,請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明。
Ⅲ、內(nèi)容摘要應(yīng)能客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,一般不超過(guò)200字。關(guān)鍵詞一般每篇3~5個(gè)為宜。
Ⅳ、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行必要?jiǎng)h改,如不同意刪改,請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)說(shuō)明。
Ⅴ、正文。論文應(yīng)論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí),提供詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)與圖表。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
黑龍江大學(xué) | 1318 | 教學(xué);高校;教育;課程;大學(xué)生 |
西北農(nóng)林科技大學(xué) | 327 | 教學(xué);高校;課程;教育;教學(xué)改革 |
哈爾濱理工大學(xué) | 219 | 教學(xué);教育;高校;課程;英語(yǔ) |
哈爾濱工程大學(xué) | 120 | 教學(xué);高校;教育;課程;教學(xué)模式 |
東北林業(yè)大學(xué) | 109 | 教學(xué);課程;教育;高校;教學(xué)改革 |
黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) | 95 | 教學(xué);高校;課程;教學(xué)改革;教育 |
哈爾濱師范大學(xué) | 95 | 教學(xué);教育;高校;大學(xué)生;課程 |
中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | 90 | 教育;教學(xué);高校;大學(xué)生;教學(xué)改... |
黑龍江科技學(xué)院 | 74 | 教學(xué);高校;課程;教育;本科 |
哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 74 | 教學(xué);課程;教育;高校;思政 |
雜志往期論文摘錄展示
淺議"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代成人高等教育教學(xué)模式
"一帶一路"背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)文化導(dǎo)入
基于構(gòu)建性學(xué)習(xí)的"互聯(lián)網(wǎng)+"混合式教學(xué)理論研究
基于卓越計(jì)劃的機(jī)電專(zhuān)業(yè)電控類(lèi)課程教學(xué)改革
基于慕課基礎(chǔ)的"食品化學(xué)"實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法探索
"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下基于混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的公共選修課教學(xué)模式創(chuàng)新探索與實(shí)踐
案例研究方法在稅法案例教學(xué)中的應(yīng)用分析
新媒體在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用研究
微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的特性及其相互關(guān)聯(lián)性的探究
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