《高中數(shù)理化》于1998年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺(tái)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：11-3866/G4，創(chuàng)刊多年來(lái)受到許多讀者的支持和喜愛(ài)。
《高中數(shù)理化》按照國(guó)家制定的普通高中培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求輔導(dǎo)數(shù)理化課程。讀者對(duì)象為高中學(xué)生及數(shù)理化教師。主要欄目：題根研究、通法研究、特別策劃、命題大參考、學(xué)科防疫站、名師大課堂、非常道、專題突破、經(jīng)典題庫(kù)、考場(chǎng)相約。
Ⅰ、正文文本，5號(hào)宋體，單倍行距，頁(yè)邊距上下限、左右邊距均采用Office 軟件的默認(rèn)設(shè)置。
Ⅱ、題目應(yīng)簡(jiǎn)明、確切地概括文章的要旨。一般不超過(guò)20個(gè)漢字。必要時(shí)，可以加副標(biāo)題。
Ⅲ、稿件一經(jīng)采用，編輯部會(huì)及時(shí)與作者聯(lián)系。
Ⅳ、作者署名：多位作者之間以逗號(hào)分隔；作者來(lái)自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標(biāo)注，以分號(hào)隔開(kāi)。并在作者單位名稱前標(biāo)注1.2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號(hào)置于作者署名下方。
Ⅴ、參考文獻(xiàn)：文中如有序號(hào)，要與文后序號(hào)一致，用[1]…[2]…標(biāo)注，未標(biāo)注序號(hào)的文獻(xiàn)列于標(biāo)洼序號(hào)的文獻(xiàn)之后。
| 學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 孟衛(wèi)東 | 124 | 對(duì)話錄；高中生；高中物理；物理問(wèn)題；學(xué)習(xí)物理 |
| 王篤年 | 106 | 有機(jī)物；原子半徑；單質(zhì)；化學(xué)知識(shí)；鹵族元素 |
| 丁益祥 | 74 | 高考數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)；高考；高中數(shù)學(xué)；理性思維 |
| 王春 | 58 | 案例賞析；優(yōu)質(zhì)課教學(xué)；教學(xué)背景；賞析；高考化... |
| 鄭金 | 29 | 勻強(qiáng)電場(chǎng)；解法；牛頓第二定律；質(zhì)心；物理知識(shí) |
| 湯偉 | 28 | 學(xué)科素養(yǎng)；高考試題；知識(shí)要點(diǎn)；化學(xué)試題；高考 |
| 潘天俊 | 27 | 高中物理；物理問(wèn)題；對(duì)話錄；高中生；形似 |
| 王芝平 | 26 | 數(shù)學(xué)；圓錐曲線；變式；高考；高考試題 |
| 程帥 | 24 | 對(duì)話錄；高中生；高中物理；高樓火災(zāi)；空間資源 |
| 張英鋒 | 23 | 高考；化學(xué)試題；高中化學(xué)；試題分析；化學(xué)教學(xué) |
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 清華大學(xué) | 218 | 對(duì)話錄；高中生；高中物理；物理問(wèn)... |
| 北京市十一學(xué)校 | 124 | 原子；分子；離子；知識(shí)；有機(jī)物 |
| 北京師范大學(xué) | 123 | 數(shù)學(xué)；高考；教學(xué)；試題；課程 |
| 北京教育學(xué)院 | 92 | 教學(xué)；賞析；案例賞析；優(yōu)質(zhì)課；優(yōu)... |
| 北京市第八十中學(xué) | 90 | 數(shù)學(xué)；高考；函數(shù)；知識(shí)；試題 |
| 北京陳經(jīng)綸中學(xué) | 71 | 數(shù)學(xué)；函數(shù)；教學(xué)；高考；等式 |
| 北京市陳經(jīng)綸中學(xué) | 63 | 數(shù)學(xué)；高考；試題；思維；函數(shù) |
| 民樂(lè)縣第一中學(xué) | 60 | 教學(xué)；解題；高考；數(shù)學(xué)；知識(shí) |
| 鄒城市第二中學(xué) | 60 | 教學(xué)；解題；數(shù)學(xué)；知識(shí)；高考 |
| 清華大學(xué)附屬中學(xué) | 47 | 對(duì)話錄；高中生；學(xué)習(xí)物理；高中物... |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助項(xiàng)目 |
| 8 | 北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 7 | 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題 |
| 7 | 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 |
| 4 | 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 |
| 4 | 云南省教育廳科學(xué)研究基金 |
| 3 | 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 |
| 2 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 |
| 2 | 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 |
| 2 | 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題基金 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 |
| 涉及文獻(xiàn) | 資助課題 |
| 1 | 甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題(GS[2013]GHBZ026) |
| 1 | 河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(1220055) |
| 1 | 河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2006-JKGHBG160) |
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