《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來(lái)稿時(shí)請(qǐng)附加作者簡(jiǎn)介,包括已取得的業(yè)績(jī)和現(xiàn)在研究的方向以及有效聯(lián)系方式。
Ⅱ、內(nèi)文中的文字論述清楚明了,要使用規(guī)范詞語(yǔ)。
Ⅲ、基金項(xiàng)目成果應(yīng)保留項(xiàng)目名稱及編號(hào),致謝原則上不予保留。
Ⅳ、關(guān)鍵詞的確定應(yīng)按GB/T3860的原則和方法,參照各種詞表和工具書(shū)選取;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)以及論文中的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。
Ⅴ、文題應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的內(nèi)容,一般不超過(guò)20個(gè)漢字。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
安徽師范大學(xué) | 276 | 大學(xué)生;高校;教育;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員 |
同濟(jì)大學(xué) | 68 | 高校;教育;大學(xué)生;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員 |
北京大學(xué) | 65 | 大學(xué)生;高校;教育;政治;思想政... |
福州大學(xué) | 55 | 高校;大學(xué)生;教育;政治;治教 |
華僑大學(xué) | 35 | 教育;高校;文化;大學(xué)生;政治 |
合肥工業(yè)大學(xué) | 35 | 高校;大學(xué)生;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員;教育 |
東北師范大學(xué) | 33 | 高校;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員;高校輔導(dǎo)員;... |
北京師范大學(xué) | 32 | 高校;教育;政治;思想政治;政治... |
浙江大學(xué) | 27 | 高校;教育;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員;高校輔... |
重慶大學(xué) | 25 | 大學(xué)生;高校;輔導(dǎo);輔導(dǎo)員;高校... |
雜志往期論文摘錄展示
從“24號(hào)令”到“43號(hào)令”:高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)展與導(dǎo)向
職業(yè)自我效能理論下高校輔導(dǎo)員的發(fā)展路徑
高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)現(xiàn)狀與路徑探索
輔導(dǎo)員開(kāi)展“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”教育的使命、困境與路徑
大學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)
“后喻文化”背景下的高校思想政治教育對(duì)策
高校黨校教育的歷史考察與質(zhì)量提升
文化資本視角下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探索——以福建省福州市4所高校為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人探析
基于虛擬空間文化認(rèn)同的大學(xué)生理想信念教育
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