《桂林師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來(lái)稿自投送之日起一個(gè)月內(nèi)請(qǐng)作者不要另投其它刊物。稿件經(jīng)審閱通過(guò)后,請(qǐng)按修改意見(jiàn)修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風(fēng)格。未被錄用的稿件恕不退還,請(qǐng)作者自留底稿。
Ⅱ、作者姓名、單位、地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
Ⅲ、中文題名不超過(guò)20個(gè)漢字,不使用副題名,英文題名應(yīng)與中文題名含義相一致。
Ⅳ、關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,關(guān)鍵詞前以“[關(guān)鍵詞]”作為標(biāo)識(shí);一般每篇可選3~8個(gè)。
Ⅴ、注釋主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說(shuō)明。篇名、作者注置于當(dāng)頁(yè)地腳;對(duì)文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號(hào)),也可排在當(dāng)頁(yè)地腳或文末。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
桂林師范高等??茖W(xué)校 | 1529 | 教學(xué);教育;高校;高職;課程 |
廣西師范大學(xué) | 452 | 教學(xué);教育;英語(yǔ);文化;高校 |
桂林理工大學(xué) | 173 | 高校;旅游;教學(xué);英語(yǔ);文化 |
桂林市教育學(xué)院 | 105 | 教學(xué);教育;英語(yǔ);文學(xué);語(yǔ)文 |
桂林旅游學(xué)院 | 58 | 教學(xué);旅游;英語(yǔ);高校;院校 |
桂林電子科技大學(xué) | 55 | 英語(yǔ);教學(xué);英語(yǔ)專業(yè);教育;翻譯 |
廣西大學(xué) | 51 | 教育;英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ);同音;同音... |
廣西民族大學(xué) | 49 | 民族;教學(xué);教育;生態(tài);文化 |
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院 | 48 | 教學(xué);英語(yǔ);教育;漢語(yǔ);平話 |
桂林醫(yī)學(xué)院 | 43 | 教學(xué);英語(yǔ);大學(xué)英語(yǔ);小說(shuō);課程 |
雜志往期論文摘錄展示
依托桂師校訓(xùn),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
紅色文化資源在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的嵌入機(jī)制探究——以桂林師范高等專科學(xué)校為例
高校圖書館參與校園紅色文化建設(shè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及成因分析——基于革命老區(qū)五所高校調(diào)查
紅色桂師視角下學(xué)校體育的發(fā)展思路
依托校園紅色文化資源開(kāi)展高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)探索——以桂林師范高等??茖W(xué)校為例
廣西基礎(chǔ)教育師資現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策——以桂林師范高等??茖W(xué)校為例
牢記教育使命,不忘育人初心,筑夢(mèng)特色師范
高專學(xué)前教育專業(yè)“三維一體”人才培養(yǎng)模式探索
志存高遠(yuǎn)建示范,內(nèi)涵提升促發(fā)展——桂林師范高等??茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)創(chuàng)建示范特色專業(yè)
地方高師語(yǔ)文教育專業(yè)人才培養(yǎng)的應(yīng)用轉(zhuǎn)向探究——以桂林師范高等??茖W(xué)校為例
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