《廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、來稿請(qǐng)附中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在300字以內(nèi),概括論文主要內(nèi)容,一般應(yīng)包括目的、方法、結(jié)論等,結(jié)論部分須多著墨且明確。
Ⅱ、文內(nèi)標(biāo)題層次一般不超過3級(jí),一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等標(biāo)識(shí),均頂格寫。
Ⅲ、引證外文文獻(xiàn),原則上使用該語種通行的引證標(biāo)注方式。
Ⅳ、本刊實(shí)行按篇出版,稿件一經(jīng)錄用立即進(jìn)入快速出版流程,保證研究成果在第一時(shí)間內(nèi)收錄。
Ⅴ、注釋:頁下注格式,用①②③,每頁重新編號(hào)。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)... | 1024 | 高職;教學(xué);教育;院校;高職院校 |
廣東農(nóng)工商管理干部學(xué)... | 208 | 企業(yè);教育;高校;成人;社會(huì)主義 |
華南師范大學(xué) | 53 | 教育;教學(xué);高校;詩歌;院校 |
暨南大學(xué) | 32 | 一帶一路;社會(huì)主義;主義;政府;... |
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 23 | 高職;教育;院校;教學(xué);高職院校 |
華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | 23 | 綜觀經(jīng)濟(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)學(xué);農(nóng)業(yè);農(nóng)業(yè)生... |
廣州大學(xué) | 22 | 高校;英語;教學(xué);大學(xué)英語;教育 |
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 21 | 高職;院校;高職院校;高校;英語 |
廣東外語外貿(mào)大學(xué) | 18 | 教育;政治;高校;銀行;銀行人力... |
廣東省農(nóng)墾集團(tuán)公司 | 18 | 農(nóng)墾;廣東農(nóng)墾;企業(yè);企業(yè)經(jīng)營(yíng)者... |
雜志往期論文摘錄展示
“文藝的歧路”與啟蒙的“窮途”——論魯迅面臨的啟蒙悖論
視覺文化語境下廣府文化的符號(hào)化表達(dá)研究——以廣府廟會(huì)為例
科普翻譯文本的通俗性及其實(shí)現(xiàn)路徑
廣東特色現(xiàn)代學(xué)徒制的探索與思考
農(nóng)墾精神融入大學(xué)生思想政治教育的探究——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
英國(guó)BTEC HND人才培養(yǎng)模式與《悉尼協(xié)議》的契合
基于生態(tài)思維視角下高職證券與期貨專業(yè)發(fā)展路徑探究——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
文秘專業(yè)中高職一體化課程銜接路徑探析——以廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
廣東制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的多角度分析及策略研究
廣東省山區(qū)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及對(duì)策建議
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