《當代教育實踐與教學研究》雜志論文投稿要求：
Ⅰ、正文用五號宋體，表題、表格正文、表注用小五號宋體，行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。
Ⅱ、來稿文責自負，抄襲率控制在15%以內，嚴禁一稿多投。
Ⅲ、作者姓名、工作單位：題目下面應包括作者姓名和工作單位兩項內容，多位作者應以序號分別列出上述信息。
Ⅳ、參考文獻按引文先后在文中標出序號，并與文后參考文獻序號一致，參考文獻著錄項目要齊全。
Ⅴ、文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“1.……”“（1）……”標示。盡量不使用三級或三級以上的標題。
雜志發(fā)文主題分析如下：
| 機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 湖南鐵道職業(yè)技術學院 | 104 | |
| 吉林大學 | 97 | |
| 云南師范大學 | 70 | |
| 長沙醫(yī)學院 | 60 | |
| 西安交通大學 | 57 | |
| 河北政法職業(yè)學院 | 57 | |
| 揚州大學 | 56 | |
| 武漢大學 | 52 | |
| 青島酒店管理職業(yè)技術... | 51 | |
| 南京郵電大學 | 49 |
雜志往期論文摘錄展示
利用信息技術優(yōu)化小學英語教學評價機制
大學生思想政治教育中的“微”視角研究
微信支持下的《電路分析基礎》翻轉課堂探索與研究
淺談微課在現代教學中的應用
巧用繪畫媒材，激發(fā)設計創(chuàng)意——論中職工美專業(yè)學生學習熱情的激發(fā)手段
“微課程”在初中英語課堂教學的設計探析
高職院校云課堂教學模式淺析
淺談項目教學法在PLC教學中的應用
高分子材料與工程專業(yè)實踐教學體系改革實踐與思考
高職審計專業(yè)《中級會計實務》課程教學模式創(chuàng)新實施
