浙江考試雜志簡介

《浙江考試》于1984年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：33-1384/G，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。緊扣考試招生和教育評價改革的主題，聚焦教育考試招生和評估工作實踐，旨在為各級教育部門、各類學校、廣大師生及教育工作者搭建一個交流與研究的平臺。它服務于不同類型的考生和教育工作者，不僅提供權威嚴謹?shù)馁Y訊服務，還致力于促進教育考試領域的理論探討與實踐經(jīng)驗分享，對于推動教育考試工作的科學化、規(guī)范化有著積極的作用。

本刊注重實用性與研究性的結(jié)合，為了更好地服務于讀者，浙江考試還特別設置了增刊，主要內(nèi)容涉及對浙江省普通高校招生試卷的命題思路解析、閱卷結(jié)果分析、考試結(jié)果分析，以及對學生學習和教師教學的建議等，是考生復習備考的重要參考資料。通過其專業(yè)的編輯團隊和嚴格的審稿流程，確保了每期內(nèi)容的質(zhì)量和權威性，成為浙江省乃至全國范圍內(nèi)教育考試領域的一本重要刊物。對于關心教育考試動態(tài)、希望深入了解相關政策和趨勢的人來說，浙江考試無疑是一個不可或缺的信息來源。

浙江考試期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、作圖數(shù)據(jù)必須附于圖后。圖片必須反差鮮明，清晰易辨。顯微照片內(nèi)應畫長度標尺，如1 μm。圖片像素應盡量較高，附于相應文字下方，并標明圖號、圖題和圖注，注意圖片的上下方位。

Ⅱ、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P項目，應在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復印件。

Ⅲ、順序編碼標注制是按引用文獻出現(xiàn)的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數(shù)字編排序號，并在參考文獻表中按此序號依次著錄，即將參考文獻反引在文中引用位置。

Ⅳ、提供作者簡介：姓名、性別、民族（漢族可省略）、工作單位（寫到二級學院）、職稱或職務、主要研究方向或?qū)W科特長或從事何種專業(yè)技術工作、郵政編碼、電子郵箱地址、聯(lián)系電話。

Ⅴ、注釋要完整規(guī)范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內(nèi)容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯(lián)網(wǎng)的，請注明題名、詳細網(wǎng)址及訪問時間。

VI、采用第三人稱撰寫，不用“本文”等主語?？紤]到我國讀者可參考中文原著資料，為節(jié)省篇幅，中文摘要可簡略些(200字左右)，英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。

VII、本刊審稿周期為3個月，請勿一稿多投。論文責任者屬實，署名作者的人數(shù)和順序由作者自定，注意保守國家機密無政治差錯，文責由作者自負。

VIII、正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

IX、參考文獻要求所有稿件必須有參考文獻，應以作者親自閱讀的近5年公開發(fā)表的文獻為準，論著的參考文獻一般10～15條，綜述20～30條。文中參考文獻的注碼用方括號準確地標在有關文字的右上角。

X、標題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進位制”。例如：第一級為 1，第二級為 1.1，第三級為 1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。