中國教育與社會科學(xué)雜志簡介

《中國教育與社會科學(xué)》于2008年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《中國教育與社會科學(xué)》雜志旨在推動教育和社會科學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)交流，圍繞教育和社會科學(xué)的理論、政策和實踐，提供學(xué)術(shù)性、前沿性的研究成果和專業(yè)觀點。涵蓋了廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，包括教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等，旨在促進各學(xué)科領(lǐng)域之間的交叉和融合，關(guān)注教育和社會科學(xué)的最新發(fā)展，探討教育改革與發(fā)展、教育政策與管理、教育評價與質(zhì)量保障、教育心理學(xué)、教育技術(shù)與創(chuàng)新等重要議題，旨在為教育研究者、教育管理者、教育政策制定者等提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和決策支持。

《中國教育與社會科學(xué)》雜志促進學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng)新，為教育和社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者和專業(yè)人士提供一個高質(zhì)量、權(quán)威性的學(xué)術(shù)平臺。相信隨著該雜志的不斷發(fā)展壯大，將為中國乃至全球的教育與社會科學(xué)事業(yè)做出積極貢獻。

中國教育與社會科學(xué)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、領(lǐng)域范圍：關(guān)注教育領(lǐng)域和社會科學(xué)領(lǐng)域，包括但不限于教育理論與政策、教育改革與發(fā)展、教育管理與評價、教育心理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會工作學(xué)等。

Ⅱ、致謝置于正文后、參考文獻前。用于對參與部分工作、提供技術(shù)性幫助、提供工作方便、給予指導(dǎo)但尚達不到作者資格者，以及提供資助的團體或個人。文字力求簡練，評價得當(dāng)，并應(yīng)征得被致謝人同意。

Ⅲ、論文英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。

Ⅳ、作者簡介（含姓名、出生年、籍貫、學(xué)位、作者單位、職稱、研究方向），聯(lián)系方式（含郵寄地址、郵編、手機號、郵箱）。

Ⅴ、正文一級標(biāo)題為宋體，四號，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級標(biāo)題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進2字符，固定值18磅。正文三級標(biāo)題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨成行。

VI、注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。

VII、計量單位與數(shù)字：遵照GB3100～3102-1993《量和單位》及GB/T15835-2011《出版物上數(shù)字用法規(guī)定》。阿拉伯?dāng)?shù)字使用應(yīng)遵循得體與前后一致的原則。

VIII、獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項目名稱及基金項目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應(yīng)依次列出。

IX、中英文摘要。應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，以300字左右為宜，并標(biāo)注3～８個規(guī)范化的關(guān)鍵詞。

X、多次引用同一著者的同一文獻時，在正文中標(biāo)注首次引用的文獻序號，并在序號的“[]”外著錄引文頁碼，文末參考文獻中不再著錄頁碼。