《校園心理》于2003年創(chuàng)辦,全刊信息多卻有條有理,堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺,國內(nèi)刊號為:14-1326/R,創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《校園心理》以各級教育工作者、精神衛(wèi)生專業(yè)醫(yī)師及從事心理治療、心理咨詢的工作人員為主要讀者對象,報道國內(nèi)外心理領域領先的科研成果和診療經(jīng)驗以及相關的基礎理論研究。
Ⅰ、來稿內(nèi)容涉及國家、省級科研基金資助者,請附基金復印件,我刊將給予優(yōu)先發(fā)表。
Ⅱ、正文章節(jié)標題占一行,用黑體,小標題獨占一行,前空兩格,且一律用阿拉伯數(shù)字 (從1開始) 表示,形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……
Ⅲ、參考文獻應注意引用近兩年國內(nèi)外及本刊的近期文獻,所引文獻應是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。
Ⅳ、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論四個方面的內(nèi)容(250-300字),應具有獨直性與自含性;關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(4-7個);英文摘要應與中文摘要相對應。
Ⅴ、稿件須有標題、作者姓名、內(nèi)容摘要、關鍵詞。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
王旭飛 | 21 | 研究性學習;教育;情緒智力;班主任;教學目標 |
鄭亞楠 | 10 | 醫(yī)學生;大學生;醫(yī)學院校;心理健康;影響因素 |
劉麗 | 8 | 大學生;自尊;中介作用;運動功能障礙;兒童 |
朱風書 | 8 | 大學生;中介作用;體育鍛煉;自我控制;身體自... |
陳雪飛 | 8 | 大學生;小學生;STROOP效應;自我控制;情緒 |
梁曉燕 | 7 | 大學生;網(wǎng)絡社會支持;中介作用;青少年;就業(yè)... |
楊彩霞 | 6 | 大學生;復原力;中介作用;高校人才隊伍建設;... |
胡丹瑩 | 6 | 高校;孤獨感;大學生;學生心理;社會支持 |
羅錦秀 | 6 | 家庭治療;心理治療;團體心理治療;心理干預;... |
伍艷 | 6 | 心理彈性;大學生;社會支持;抑郁;中介作用 |
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
福建師范大學 | 73 | 心理;大學生;心理健康;心理問題... |
山西大學 | 58 | 大學生;心理;社會;人際;道德 |
揚州大學 | 37 | 心理;大學生;體育;自我;療法 |
山西醫(yī)科大學 | 30 | 心理;大學生;社會;人格;教育 |
南京郵電大學 | 29 | 大學生;心理;教育;社會;家庭 |
中國人民解放軍南京政... | 26 | 質(zhì)化研究;軍校;心理;大學生;軍... |
湖南師范大學 | 24 | 心理;教育;大學生;大學新生;自... |
曲阜師范大學 | 24 | 大學生;心理;生心;學生心理;大... |
遼寧師范大學 | 21 | 心理;心理學;理學;大學生;癥狀 |
中國石油天然氣集團公... | 21 | 心理;教育;生心;高中生;中學生 |
涉及文獻 | 資助項目 |
34 | 教育部人文社會科學研究基金 |
28 | 國家社會科學基金 |
18 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
14 | 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
11 | 陜西省教育廳科研計劃項目 |
10 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 |
10 | 山西省高等學校哲學社會科學研究項目 |
9 | 湖南省教育廳科研基金 |
9 | 遼寧省社會科學規(guī)劃基金 |
8 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 |
涉及文獻 | 資助課題 |
7 | 國家基礎教育實驗中心“十一五”重點課題(ZT01-126) |
5 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) |
3 | 甘肅省教育廳研究生導師科研項目(0310-04) |
3 | 廣東省教育科學“十一五”規(guī)劃項目(2010tjk361) |
3 | 遼寧省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(JG10CB031) |
2 | 廣東省教育科學“十一五”規(guī)劃項目(2010tjk166) |
2 | 廣西高校思想政治教育理論與實踐立項研究課題(LSZ006) |
2 | 湖南省學位與研究生教育教學改革研究項目(JG2012-A011) |
2 | 山西省軟科學研究計劃(2012041064-02) |
2 | 江蘇省高校思想政治教育研究課題(SGSY2009-ZD073) |
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