教學月刊·中學版教學參考雜志簡介

《教學月刊·中學版教學參考》于1979年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：33-1279/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《教學月刊·中學版教學參考》雜志主要面向中學教師和教育工作者，是一本具有較高權威性、實用性和指導性的教育專業(yè)雜志。每期都以教學參考為核心內(nèi)容，涵蓋各個學科的教學經(jīng)驗和教育技巧。作為一本教育專業(yè)雜志，該雜志的特點在于其信息來源的權威性和豐富性。該雜志內(nèi)容來源于全國各地的中學教師，在國內(nèi)一線教學實踐中逐步形成的經(jīng)驗和教育新思想。同時，該雜志還與國內(nèi)著名教育機構、高校和研究所進行緊密合作，不斷挖掘前沿教育信息，力求為中學教育工作者提供最新、最全面、最實用的教育資訊。雜志以實用性為導向，各學科教學參考內(nèi)容豐富多彩， 更重要的是，內(nèi)容貼近教育實際，具有很高的可操作性和指導性。每一篇文章都是緊緊圍繞實際教育問題展開，針對教學工作不同階段和問題給出了實用的教育技巧和策略，幫助廣大中學教育工作者更好地開展教育教學工作。該雜志還注重培養(yǎng)中學教育工作者的教育思想和教育理念，每期還會推出志愿者活動、大賽活動、研討會等各項活動，積極推動中學教育者之間的學術交流和教學互動，不斷提高中學教育工作者的理論和實踐水平，擴展他們的專業(yè)發(fā)展道路。

教學月刊·中學版教學參考期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、文稿應具科學性、先進性、邏輯性和實用性，要求資料真實，論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準確，結構嚴謹，層次清楚，語句通順，文字精練。

Ⅱ、范圍：包括但不限于課程設計、教材分析、教學方法、評價方式等方面的研究論文。

Ⅲ、一級標題居中，二級標題左對齊，三級標題左縮進2格；文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。

Ⅳ、引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

Ⅴ、摘要應以第三人稱撰寫，以介紹論文內(nèi)容概要為目的.不應有評價性詞語，摘要內(nèi)容包括研究目的、方法、結果和結論等。

VI、數(shù)字用法：凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

VII、來稿請寫明作者真實姓名、工作單位、職稱、聯(lián)系方式、電子郵箱等信息。本刊恕不退稿，請作者自留底稿。

VIII、本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內(nèi)標注格式采用括注方式，通常為：（作者，年份：參考頁碼）。其中，作者、年份是必備項，頁碼根據(jù)需要進行標注。

IX、參考文獻參考文獻采用順序編碼制，序號置于方括號內(nèi)，同一文獻在文中被反復應用則用同一序號標識，凡屬著作均應在文中序號后加圓括號注明頁碼。

X、資助課題的基金項目及編號（編號寫在網(wǎng)括號內(nèi)），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學位、職稱、職務、辦公電話號碼和Email地址等。

教學月刊·中學版教學參考歷史收錄

• 北大核心期刊（2011版）
• 北大核心期刊（2008版）