吉林省教育學院學報·下旬雜志簡介

《吉林省教育學院學報·下旬》于2008年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1296/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《吉林省教育學院學報·下旬》致力于推動教育學科的研究和發(fā)展，秉承著開放、學術、創(chuàng)新的理念，提供高品質(zhì)的教育學術成果和研究動態(tài)，為教育研究者和教育工作者提供一個廣泛交流的平臺。學報涵蓋教育學各個領域的研究內(nèi)容，包括教育理論、教育技術、教育管理、教育心理學、教育統(tǒng)計學、教育法律等，注重理論研究與實踐應用的結合，關注教育領域的前沿問題和熱點話題，力求對教育事業(yè)的發(fā)展和改革貢獻智慧和思考。學報擁有一支專業(yè)的編輯團隊，成員包括教育學科的專家、教授和研究人員，他們具有較高的學術素質(zhì)和豐富的研究經(jīng)驗，確保期刊的學術水平和質(zhì)量。該期刊采用匿名評審制度，嚴格把關稿件質(zhì)量，以確保文章具有科學性、原創(chuàng)性和學術價值。作為吉林省教育學院的學術期刊，秉持學術嚴謹和學術自由的原則，致力于推動教育學科的發(fā)展和繁榮。它不僅為教育工作者和研究人員提供了一個展示研究成果、交流學術觀點的平臺，也為教育改革和教育事業(yè)的提升做出了積極的貢獻。

吉林省教育學院學報·下旬期刊須知 （審稿周期：預計1個月內(nèi)）

Ⅰ、來稿要觀點鮮明，數(shù)據(jù)準確，校對準確無誤。投稿前請您認真校對自己的文章，尤其是一些專業(yè)術語，以減少不必要的錯誤。

Ⅱ、本刊對所有稿件有刪改權，如不同意刪改，請投稿時注明。切勿一稿多投，來稿一律文責自負。

Ⅲ、本刊用稿每篇所容字數(shù)為3300字符/2版，只接受兩版以上（包含兩版）的文章，兩版以上依次遞增2000字符/版。

Ⅳ、題名：力求簡明，反映出文章主題。中文題名一般不超過20個漢字，中英文題名含義一致。

Ⅴ、正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

VI、文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。

VII、注釋：注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說叫，序號用帶網(wǎng)目的阿拉伯數(shù)字標注，放在當頁頁腳，建議不超過5條。

VIII、為便于讀者與作者的相互切磋，來稿請附上作者的簡介（包括姓名、工作單位、職務或職稱、能反映出作者的專業(yè)及專業(yè)水平等內(nèi)容的文字）及通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等，以便編輯部與你聯(lián)系。

IX、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

X、基金項目?；痦椖恐肝恼庐a(chǎn)出的資助背景，包括基金和項目兩類。論文若有此種背景，應按照國家有關部門規(guī)定的正式名稱列于作者單位之下列，并在圓括號內(nèi)注明其編號。

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