湖南教育·C版雜志簡介

《湖南教育·C版》于2006年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅(jiān)持打造交流思想和經(jīng)驗(yàn)共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：43-1034/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《湖南教育·C版》雜志是一本以教育為主題的綜合性刊物，致力于推動湖南省教育事業(yè)的發(fā)展和改革。該雜志針對教育工作者、學(xué)生、家長和教育管理者等不同讀者群體，旨在提供教育理念、教育政策、教育研究、教育教學(xué)和教育管理等方面的信息和資訊。雜志內(nèi)容豐富多樣，介紹湖南省教育部門出臺的最新政策和教育改革舉措，為教育工作者和管理者提供政策指引和決策參考；刊發(fā)教育領(lǐng)域內(nèi)的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享教育創(chuàng)新和教學(xué)方法，為教育工作者提供專業(yè)知識和交流平臺；報(bào)道湖南省各級學(xué)校的教育改革與發(fā)展情況，展示學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，為學(xué)校管理者提供借鑒和啟示；關(guān)注兒童教育和親子教育，提供育兒知識、教育心理學(xué)和親子交流等方面的專題報(bào)道和指導(dǎo)意見，幫助家長促進(jìn)子女的全面發(fā)展；介紹教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，推廣先進(jìn)的教育技術(shù)和教育工具，提供學(xué)校服務(wù)和教育培訓(xùn)信息，滿足教育工作者和管理者的需求。雜志秉承客觀、權(quán)威、實(shí)用的原則，以提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平為宗旨，在湖南省乃至全國范圍內(nèi)具有一定的影響力。通過發(fā)行實(shí)體雜志和在線平臺相結(jié)合的方式，該雜志致力于為廣大讀者提供全面、及時(shí)、專業(yè)的教育信息和服務(wù)，深受讀者的喜愛和好評。

湖南教育·C版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)）

Ⅰ、來稿文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》，結(jié)合本刊具體情況，編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié)，凡涉及原意的重大修改，則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者，按自動退稿處理。

Ⅱ、范圍：包括但不限于基礎(chǔ)教育和義務(wù)教育方面的研究論文、教育改革探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

Ⅲ、一般情況下，稿件的一級標(biāo)題為論文標(biāo)題；二級標(biāo)題以一、二、三、……表示，占兩行居左排；三級標(biāo)題以（一）、（二）、（三）、……表示。

Ⅳ、引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進(jìn)4 格，以下各行縮進(jìn)2 格。夾注置于最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號之后。引詩超過8 行換行另起，規(guī)則同上。

Ⅴ、圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

VI、摘要（中文）：請用五號楷體，摘要文字控制在250字內(nèi)，重點(diǎn)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，結(jié)果和結(jié)論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。

VII、來稿請附第一作者的簡介，包括姓名、出生年份、身份證號碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學(xué)位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。

VIII、作者如對文章題名、責(zé)任者、基金項(xiàng)目（名稱和編號）需做必要的解釋或說明，請?jiān)诋?dāng)頁用腳注表示;對于文章特定內(nèi)容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后，序號用帶“[]”的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，連續(xù)編號。

IX、引用的參考文獻(xiàn)應(yīng)為最近5年內(nèi)發(fā)表的，且一般要求5篇以上；另外，參考文獻(xiàn)著錄采用順序編碼制，即按在正文中被引用的先后順序排列。

X、資助課題的基金項(xiàng)目及編號（編號寫在網(wǎng)括號內(nèi)），通訊作者姓名、辦公電話號碼及Email地址，第一作者簡介包括姓名、學(xué)位、職稱、職務(wù)、辦公電話號碼和Email地址等。