高考·文科版雜志簡介

《高考·文科版》于2005年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1372/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《高考·文科版》雜志是一本專門為中國高中生提供文科學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)的期刊。它以提升學(xué)生的文科素養(yǎng)，拓寬知識視野，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，為學(xué)生提供了一個全面、深入、系統(tǒng)的文科學(xué)習(xí)平臺。該雜志內(nèi)容涵蓋了歷史、地理、政治、語文、外語等文科主要學(xué)科，每期都會邀請一線教師、教育專家、學(xué)者撰寫文章，內(nèi)容既有學(xué)科知識的講解，也有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還有考試技巧的分享。這些文章旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握文科知識，提高學(xué)習(xí)效率，提升考試成績。雜志還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和參考信息；邀請知名教師進行專題講解，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點和疑點；對高考試題進行深入分析，幫助學(xué)生了解高考趨勢和命題規(guī)律；介紹最新的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，拓寬學(xué)生的知識視野；分享優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。雜志還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，關(guān)注學(xué)生的生活、情感、心理等方面的問題，提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議，這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。

高考·文科版期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、來稿應(yīng)具有較高的理論和應(yīng)用價值。論點正確，論據(jù)充分，條理分明，重點突出，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠。不披露屬于技術(shù)保密范圍的成果和數(shù)據(jù)資料。

Ⅱ、范圍：包括但不限于高考政策與動態(tài)、文科學(xué)習(xí)方法與技巧、文科知識講解與拓展、高考作文指導(dǎo)與素材、心理調(diào)適與備考策略等方面。

Ⅲ、正文中的各級標(biāo)題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。

Ⅳ、正文統(tǒng)一使用Word 文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內(nèi)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻，全部使用Times New Roman字體；中文字與字之間、字與標(biāo)點之間不空格。

Ⅴ、摘要的內(nèi)容包括研究目的、內(nèi)容、主要方法、結(jié)果和結(jié)論等（300字左右）：摘要應(yīng)盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內(nèi)容一致。

VI、作圖數(shù)據(jù)必須附于圖后。圖片必須反差鮮明，清晰易辨。顯微照片內(nèi)應(yīng)畫長度標(biāo)尺，如1 μm。圖片像素應(yīng)盡量較高，附于相應(yīng)文字下方，并標(biāo)明圖號、圖題和圖注，注意圖片的上下方位。

VII、所有作者的工作單位，均應(yīng)包括單位名稱（院校給到系），所在省、市名及郵政編碼，多作者的工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字序號，中間用“；”隔開；工作單位的英譯文給出全稱，不能用縮寫詞（系名除外）。

VIII、按學(xué)術(shù)研究規(guī)范和編輯部的有關(guān)規(guī)定，認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關(guān)資料準(zhǔn)確無誤。如使用轉(zhuǎn)引資料，應(yīng)實事求是注明轉(zhuǎn)引出處。

IX、參考文獻：來稿均應(yīng)有參考文獻，參考文獻應(yīng)引自正式出版物（不含內(nèi)部資料、文件、使用說明書等）。在稿件的正文中依次出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在段末右上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。

X、本刊歡迎各類省部級以上基金資助項目投稿，省級以上立項的課題（項目），請注明項目名稱與編號。